知识框图专题 4 │ 知识框图专题 4 │ 知识框图使用建议专题 4│ 使用建议► 内容特点 含硫化合物的性质和应用。首先从酸雨出发，引导学生走进二氧化硫，揭示二氧化硫的性质和酸雨的形成与防治；展示工业上利用接触法制硫酸的流程，重点学习了浓硫酸的三大特性，并简单介绍了硫酸的用途和常见硫酸盐的知识；最后以硫的化合价的变化为主线，整体构建了“硫和含硫化合物的相互转化”知识网络。专题 4│ 使用建议生产生活中的含氮化合物。首先从地球上氮的主要存在形态——氮气入手，通过氮气与氧气、氮气与氢气两类固氮反应，介绍了氮氧化物的性质和危害、合成氨工业和氨的性质以及铵盐的性质，最后介绍了硝酸的特性和应用。能通过查阅资料和运用所学知识讨论：向大气中排放氮的氧化物、二氧化硫的措施，自然界氮循环对维持生态平衡的作用，初步树立社会可持续发展的思想。专题 4│ 使用建议► 编写思路 1 ．硫及其化合物知识的编排首先在知识梳理中将常见的具体含硫物质的性质、用途、制法等进行了叙述。在要点深化中重点放在二氧化硫的化学性质与浓硫酸的强氧化性。其中还对有漂白性的物质和含硫元素的“反常”作了总结，使学生有对此部分知识有一个完整的认识。专题 4│ 使用建议 2 ．氮及其化合物知识的编排安排了 13 、 14 两讲，第 13讲主要研究氮氧化物以及硝酸的性质，其中重点讲解了氮氧化物与水、氧气的反应以及硝酸的强氧化性。而在第 14 讲中主要讲了 NH3 的性质以及实验室制法，在要点深化中还对物质的连续氧化以及归中反应、歧化反应做了总结。 3 ．在本专题的练习题中，有意识地加入了有关环境污染以及食品安全等与社会、生活实际相联系的试题。专题 4│ 使用建议► 教学建议 本专题复习时要注意： ① 学会利用氧化还原反应知识分析硫、氮及其化合物之间相互转化的关系； ② 主动构建硫及其化合物、氮及其化合物的网络图。专题 4│ 使用建议► 课时安排本专题建议 9 课时完成， 4 课时用于在课堂上完成 12～ 14 讲， 2 课时进行习题讲评， 3 课时进行单元卷和滚动卷 ( 二 ) 的测试及讲评。第 12 讲 │ 硫及其化合物第 12 讲 硫及其化合物考纲导学第 12 讲 │ 考纲导学考纲要求命题预测 1. 了解硫元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。 2. 了解硫元素单质及其重要化合物对环境的影响。 1. 硫及其化合物的综合考查。本部分为元素化合物的重要组成部分...
