专业技术人员礼仪素质能力的培养和提升主讲教师：朱海萍礼仪概述教师的礼仪规范12目 录目 录提高礼仪素质能力的途径与方法领导总结和 2 月工作部署호호호호호호 호호호호3 你是学生心目中的好老师吗？一、礼仪概述1 、教师学习礼仪的重要性 她不会把你在他人面前象猴子般戏弄。真诚地 尊重广泛的 兴趣她绝不会放弃直至你能做到为止绝不会 放弃带给课堂以外的观点，把所学的知识用于生活友善的 态度她的课堂有如一个大家庭，再也不怕上学了良好的 仪表“ 她的语调与笑容使我很舒畅。” 公 正“ 给予你应得到的，无丝毫偏差。” 幽默感“ 讲课生动风趣，幽默活泼。良好的 品性谦和待人，不随意乱发脾气 对个人的关注伸缩性宽容有方法发现每个人的 闪光点发觉自己有错，会说出来 宽容、包容、 容忍顺利完成作业，全凭她的指导。我们的职业是“教书育人” 言传身教 率先垂范成功伙伴—礼仪素质 卡内基说：一个人的事业成功， 15% 由于他的专业技术， 85% 靠他的人际关系和处事技巧。 首先首先其次其次首先是心有敬，心有礼之义； 其次是形于外，行有礼之仪。既要有自尊敬人的礼仪观念，又要有优雅得体的言行举止。礼仪的真谛 ------ 心有敬而形于外2礼仪，礼仪是人们在社会交往中，为了表示相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面，约定俗成的行为规范。礼 貌礼 节仪 式仪表3礼仪的定义和内涵 “ 尊敬之心，礼也””尊重的原则自律的原则宽容的原则适度的原则4礼仪的基本原则（一）课堂礼仪 1 、走进教室前： 整理好上课用品，并检查整理好自已的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成静音课 堂 礼 仪2 、上课开始时，组织教学的礼仪预备铃响。。。。12上课铃响。。。。课 堂 礼 仪3 、教学过程中组织教学的礼仪： 微笑、和气、文雅、 不恶语伤人优 雅 ？？？课 堂 礼 仪4 、下课时，组织教学的礼仪：教师：下课班长：起立教师：“同学们再见”全体学生：“老师再见”或 “老师您辛苦了”1 、以礼相待2 、言行高雅3 、清洁整齐4 、热情待客5 、不妨碍他人（二）办公室礼仪1 、与学生交往礼仪2 、与学生家长交往的礼仪（三）社交礼仪 手部面部发式（四）教师个人礼仪——仪表礼仪（四）教师个人礼仪——仪表礼仪1 、干净整洁（四）教师个人礼仪——仪表礼仪 和谐自然 美化 2 、化妆规范 （四）教师个人礼仪——仪表礼仪 一个人的穿着打扮就是其个人教养以及...
