1/13《我家的日常购物》教案、我的记录教学目标、了解家庭日常购物的主要内容和场所
、体验家庭日常消费于自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感
、初步尝试学习制作购物统计图
教学准备布置学生按照书页的，小文的记录”的样式，填写，我的记录”
教学过程、导入
欣赏书〜页的单元插图，告诉学生所有这些都是大家将要学习多的内容
、全班交流，和爸爸妈妈一起去购物后，填写的页，我的记录”
、学习统计方法
看自己填写的，我的记录”，教师说：，因为记录的内容太丰富了，要想在许许多多的记录中发现色么，需要用一种方法，这就是统计
”教师在黑板上画出统计坐标,并于学生讨论
（先让学生观察小文的统计表，再确定统计坐标的横轴、纵轴用来表示什么
、实际运用统计图
，今天，我们也来做个统计，每个同学利用自己完成的‘我的记录'，制作成一个自己家里一周购物的统计2/13图
”教师向每个学生进一步强调，横轴上写出所购物品的名称，纵轴上标出说明数量的数字
布置家庭作业：、继续制作并完成统计图
、把自己制作的统计图给家长看，并请他们提意见
、教师对学生的记录和统计进行鼓励性评价
、我们小组的统计教学目标、通过与小组成员的合作，完成简单的统计图
、知道制作统计图的基本步骤、提髙合作和交流的水平
教学过程、导入
，每个同学上次课上都制作了自己家里一周的购物统计图，现在我们先请几个同学展示一下他们的统计图
、学生展示统计图
、学习制作柱状统计图
先看一看书中，小文小组的统计图和乐乐自己的统计图有什么不同
这两张统计图分别告诉了我们什么
教师总结：看来统计图中横轴上的内容是可以变化的，而纵轴上总是表示数量，所以，在横轴上写出不同内容，就可以说明不同的事情
3/13、小组合作绘制统计图
（统计了什么
从统计中发现了什么
）教师总结并布置家庭作业：，下面的几课，我们还要继续学习与商店有关的内
