小学法制教育教案第九课时3 月 12 日第 3 周周二教学内容：一位数除两位数商是两位数的笔算除法 19-20教学目标：1、使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法；2、进一步培育学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。渗透法制教育。教学重点：一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。教学难点：让学生理解算理，掌握除法算式的演算格式。教学过程：1、口算600÷627÷3240÷8160÷42、笔算3)99)37二、创设情景，导入新课1、观察情境图,让学生说图意。渗透法制教育。《中华人民共和国森林法》2、引导观察：图中告诉我们哪些信息？根据这些信息可以提出什么问题？怎样列式？42÷252÷23、师：42÷2 等于多少（生：42÷2=21）你是怎么想的？三、自主探究，领悟算法1、教学例 142÷2=21（1）用竖式计算，你们会吗？试试看学生独立计算后，反馈（2）比较一下，你喜爱哪一种算法？说说理由。（3）笔算除法的计算顺序和口算一样，要从被除数的最高位除起。（4）让学生质疑2、教学例 2：52÷2(1)学生独立计算后反馈。(2)你们同意哪一种算法？小结：第一种是先口算出 26 的，应该用第二种方法才正确。(3)让我们借助小棒来验证(4)比较例 1 和例 2 笔算竖式的区别。(5)指导看书质疑3、练习反馈 P20 做一做 14、总结：四、应用新知，解决问题五、全课总结六、作业。七、板书设计商是两位数的笔算除法42÷252÷221262）422）524421221200第二十三课时2024 年 4 月 8 日第 7 周周一教学内容：年、月、日 46-48教学目的：1、使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。进行法制教育。2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培育学生的观察能力和思维能力。3、通过学生的小组合作，培育他们的合作意识与主动探究的意识。教学重点、难点：认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。教具准备：年历卡片教学过程一、激趣导入师：今日，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？1、课件出示：一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。学生不难猜出是“日历”。随后，老师出示 2024 年日历。2、揭示课题：（1）同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。说着，老师随手板书：“日”字。（2）从 1 月 1 日开始，到撕下 1 月 31 日这一页，要经过多长时间？学生答问后，老师板书：“月”字。（3）当我们撕下...
