小学综合实践活动科组计划一、情况分析综合实践活动科组成员较稳定，大多数都是学校的年轻老师，团结、向上、执行力强、专业素养较好，大部分的指导老师都有上区级以上公开课和奖励的经历。目前科组 2 个在研市级课题，1 个区级小课题，本学期，我们将以综合实践活动的有效实施为目标，以科组建设为重点，以提高老师的课程实施能力为核心，加强综合实践活动课程理念的学习，发挥课题的导向作用以及科组的特色和优势以及骨干老师的带动作用，扎实有效开展综合实践活动教学和讨论。，二、指导思想以新课程标准为指南，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标,以我校的教育教学现状为根本出发点，根据市、区综合实践教研活动计划，全面细致地将本校地域文化资源以及国家的教育方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入综合实践教育教学工作之中。三、工作目标1、仔细落实教导处提出的教学管理流程的要求，仔细地备课与上课，切实提高课堂教学质量。2、注重教学科研的探究和尝试，积极开展各项教育科研活动，立足新课程标准，以研促教，争取写出有质量的论文和案例。3、继续以“主题课例研训结合式教研模式”作为科组教研活动的主导模式，力争催生出一批高质量的课例以及不断提高指导老师的专业进展。4、打造网络学习沟通的平台，营造科组网络教研的研讨氛围。5、做好与教育部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题讨论成果的工作。6、仔细筹备和举办高质量的“广州市特约教研员培训活动”。7、力争在广州市第四届综合实践活动成果评选活动和教育部综合实践活动课程项目组课题讨论成果的评比活动中再获佳绩。8、完善科组建设和管理，争创广州市综合实践活动优秀科组。9、力争成功申报区级综合实践活动课题。四、专题讨论综合实践活动指导老师方法指导能力讨论五、具体措施（一）发挥学科带头人、骨干老师的引领、示范作用综合实践活动科组团队专业性强，潘国洪校长是广州市综合实践活动特约教研员，科组两位老师是市中心组成员，多位老师有执教市级、区级公开课的经验，我们要充分发挥他们的引领、示范作用。在本学期的“主题课例研训结合式教研”活动中，将安排学科带头人、骨干老师献课、进行专题讲座等活动。通过科组一系列丰富多彩、扎实有效活动，全面提高指导老师的专业能力。（二）加强科组建设，不断提高专业水平1、加强培训与学习为了加强综合实践活动指导老师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，本...
