小学音乐教学中学科综合的意义与技巧摘要：多学科的学习是人类认知进展及生存的必定进展规律，同时又是当今社会进展的必定需要
音乐教学艺术的综合实施可以同具有类似艺术的学科全面开展，比如说文学、历史、地理、科学等科目内容方面对授课内容、授课载体、开授课方式进行改进
关键词：多学科；多元文化；艺术学科一、学科综合在音乐教学中体现的意义1
多元文化教育的实际需求随着现代社会的不断进展，社会文明也在不断前进，人们的知识和文化水平需要一定的提升，各方面的能力也要获得相应的提高
当代的教育是要追求全面和综合，各门学科之间相互渗透，作为艺术这门学科，艺术和灵魂乐两者的结合是未来的进展趋势，其中最重要的部分就是培育学生高尚健全的人格，使学生的综合能力得到提高，这是需要建立在其他学科基础之上的
在音乐教学中与其他学科综合是促进学生全面的进步，培育学生人文情怀和深刻的思想，这也是学科综合的教学内容，对当今社会的进展有重要的作用和意义
当代音乐教育及教学改革的需要随着音乐教学的改革，逐步重视学科综合，音乐新课标的理念就是音乐教学中融入学科综合，将音乐教学的重点放在不同区域的音乐合集上，音乐合集包含了歌曲教学、舞蹈教学、戏曲教学、电影教学、音乐和其他姐妹艺术的综合教学等内容，此外，音乐教学还应该与其他的学科进行综合，结合音乐教学内容与其他学科相连，这样才能够使音乐教学更加完善
这样使音乐的教学内容更加丰富，教学目标更加细致，音乐在与同类艺术相结合的基础上与其他学科结合
二、音乐学科的授课技巧1
将音乐和语言进行合理的组合音乐学科的特点具有一定的感染性，通过音乐的，可以给周围的人一种情绪
例如，老师在给学生讲解“凝固的音乐”课程时，通过引导学生了解建筑，观察建筑的风格，然后学习音乐感受建筑的伟岸和壮观
在对五年级学生开展“汉字的乐趣”的授课过程中，老师应该首先引导学生了解中国汉字的历史和进展过程，通
