少先队工作总结指导思想本学期我校德育工作继续深化贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，以教育教学改革为动力，以全面提高老师的思想素养和班主任的班级管理水平为突破口，仔细围绕学校中心工作，在精细上做文章、在落实上下工夫，在创特色上出亮点，顺应社会进展，紧扣时代脉搏，正确把握学生的思想实际和心理动态，积极改进德育内容、方法和途径，使我校德育工作再上一个台阶。总体工作思路1、转变教育观念，增强育人意识。2．目标细化，活动渗透。3．德育领先，融入课程。工作重点和目标1、确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责，完善德育考核制度，全面加强学校德育工作队伍建设，千方百计创设有利于学生身心健康、欢乐成长的环境。2、突出综合实践活动。分年级分阶段逐一落实到教育教学实践中，逐步形成学校劳动和社会实践教育的特色。3、积极唱响爱国主义的教育主旋律，通过班队活动、校园文化、社会实践等渠道，积极开展富有教育性的民族精神教育实践活动。4、大力开展文明礼仪伴我行活动，弘扬中华传统美德，打造校园品牌文化。5、重视心理健康教育，完善心理咨询室装备，强化心理健康师资培训。6、引导各皖小和中心校同步进展，加强和各皖小的沟通沟通。工作要点一、专业成长，构建富有成效的德育队伍1、开设班主任、辅导员论坛和沙龙利用每个月一次班主任、辅导员集中时间开办“课题小论坛”和“问题沙龙”活动。论坛和沙龙给班主任、辅导员提供一个经验沟通的平台，针对班队常规管理，班队干的培育、导优辅后、表扬与批判的艺术、活动的组织与开展、协调等相关专题进行沟通，通过征集班队管理中的问题，开展问题招标等活动，力求让更多的老师达到一个好班主任的标准和要求，也力求通过论坛和沙龙把自己本班中好的管理经验进行介绍和推广，这样就会使好的做法得到弘扬，不好的做法得到抑制，通过集思广益，找出最佳的方案。2、班主任之间的互帮互学学校开始建立班主任师徒制，选择优经验的班主任带领新班主任，让他们在班级管理中互帮互学，也使优秀的班主任得到充分的发挥应用，促使有潜力的的老师尽快成长。3、不断完善班主任工作考核评优制度。通过考核、评优激发班主任的工作积极性，做到主动育人、善于育人，培育出一批优秀班主任，以提高学校班主任工作的整体水平，推动学校德育工作。同时将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参加、获奖...
