Xxx 从 Xx 年走上教育岗位，短短的七年时间里，她连续 5 年担任班主任一职，2024年 9 月担任 Xx 学校安全办主任，全面负责学校安全管理。她孜孜不倦的工作态度，灵活创新的教学方法，丰硕的教学业绩给大家留下了深刻的印象，也带动了我校老师，激发了大家的工作热情，在工作中她严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在老师队伍行列，把奉献留给学校的每个角落，得到了上级领导和广阔老师的一致认可。 一、育人先做人，正人先正己 Xx 中学是个乡镇中学，学生来自于四面八方，各种性格的学生比比皆是，如何才能做到全校一盘棋，全班一条心，将这些孩子培育成健康向上的学生，让他们带着一颗希望之心进来，怀着一颗感恩之心离去，她认为首先在于老师本身。有人说过，孩子是没有错的，他们十四五岁，正是有自己思考能力的年龄，他们可能会对每件细小的事情无限的延伸放大，也可能在某件事情上作出轻率的推断，这个时候，需要老师用心去感受他们，爱护他们，赢得他们。如何才能走进他们私人空间?让他们和老师达到亦师亦有的关系，做“”为老师，首先要牢固树立 育人先做人，正人先正己 的意识。这是一种责任，也是一种不可推卸的担当。 她们班有几个很活泼的学生，很有号召力，但成绩都不理想，原因是他们太喜爱网吧，迷恋课堂外面，她决定先抓准一个学生，以点带面。通过她一段时间的观察、了解，其中有一个新转入的学生陈汉，原来他所在学校的班主任老师喜爱打牌，赢了钱就在外面喝酒，输了钱就无精打采，这个学生看到好几次，认为老师都这样子，他们做学生的也无谓，于是他常常纠结同学在外面玩耍，老师批判他，他就顶撞老师，还指出老师打牌的陋习，老师也无言以对，久而久之，老师对学生失望了，学生也对老师不信任了，形成了一种恶性循环。了解这个学生的思想状况后，她对症下药，天天陪着这位学生，要求他做到的，她自己先做到。她告诉这位学生，每天除了教授课堂知识外，会有六次能准时出现在教室或宿舍，除此之外，还有不定时的检查。学生质问她真能准时，她说没问题。该生不信任，她说看结果。当时她的孩子还小，需要人照看，为了这些学生，她无法顾及，天天如是，有一次孩子发烧，她把孩子送到医院，让母亲照看，冒雨赶到学校。这位学生正在教室外看着她，她问他怎么不在教室?他说没想到老师真的会准时来。而且他知道她孩子发烧。她的行为对他有所触动，她适时找这位同学聊天，讲一些他能理解的道理。后来这位学...
