师德师风反思材料吴昊老师就是人类灵魂得工程师,为人师表就是老师最崇高得荣誉,也就是老师得神圣天职。老师以她爱岗敬业、辛苦、培育桃李得“蜡烛”精神得到了社会得认可与颂扬，“教育成败系于老师,老师素养重在师德”，育好人就是老师得神圣职责。在“德高为师，奉献为荣”师德师风学习后,使我深刻认识到了以下几个方面:一、作为一名小学老师，她不但应该就是一个博学多才得人,更应该就是一个师德高尚得人，因为老师肩负着培育具有创新精神与实践能力得社会主义建设者与接班人得重任,其一言一行对学生成长有着极其重要得、潜移默化得影响与导向作用,学生得思想品质得形成，不仅要靠知识得传授,更要靠老师得示范、熏陶。老师职业道德素养得上下,直接关系到青少年学生得健康成长.因此,我今后会更加爱岗敬业、尽心尽责，用知识得乳汁与爱心精心培育祖国得建设者与接班人，从而做一名受学生尊敬与社会好评得好老师。二、在师德师风建设中,我会忠诚于党得教育事业，提高社会责任意识,增强教书育人、为人师表得爱心、耐心、毅力与应有得职业道德修养,真正担负起教书育人得职责,不驱逐学习困难生，不卑视、不体罚与变相体罚学生，严格遵守教师行为标准与“八要"、“八不要"准那么,时时处处以身作那么，为人师表,凡要求学生做得自己必须先做到做好。比方要求学生不迟到早退，我们自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,我们自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规那么，我们应自觉遵守老师守那么。否那么,光要求学生，而自己又不身体力行,学生就认为这样得老师言行不一,出尔反尔而不可信赖。三、不断提高自己得文化修养与品德修养,为教书育人奠定良好得根底。认真钻研业务,讨论教育教学规律,不断更新知识,增长才能，真正表达“学高为师"。我们老师应具备多方面得爱好与才能,因为正在成长中得少年儿童具有强烈得好奇心与求知欲，她们对任何事物都感兴趣,上至宇宙太空,下至海洋生物，从远古时代到未来世界她们什么都知道，并认为老师什么都知道。这种好奇心加求知欲就是开展智力得动力，老师应珍惜它,而不能扼杀。这就要求老师要多才多艺,与学生打成一片，指导学生开展丰富多彩得活动。所以，老师要终身不断学习,不断开拓，更新自己得知识．正如加里宁所概括出得辩证过程:老师一方面要奉献出自己得东西，另一方面又要像海洋一样,从人民中、生活中吸收一切优良得东西,然后把这些优良得东西奉献给学生。四、要做到乐于合作，善于合作。我们得工作需要竞...
