一、实习学校在三个多月的实习生活里，我一直以老师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰
在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习
二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点
刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作
在这期间我听了 3 个课任老师共 8 节课
在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲
听课时，仔细记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点
同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲
2、备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课
备课不是简单地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来
单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力
要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛
广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动
对于老师而言，最大的疑惑应“”该是 老师要教到什么程度
以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为老师上课，是为了学生学习
目的不一样，我们的注意点就不一样
刚看教材的时候，觉得 40 分钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了
或许是知之越多，越是觉得难以着手
由于缺乏经验，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处
