引进国际质量管理体系全面提升学校管理水平VIP专享

引进国际质量管理体系全面提升学校管理水平面对教育改革与进展的新形势、新任务，如何进一步打造品牌，与国际接轨，培育国际化的中国人的任务已摆在各名校的面前。近几年来，我校加大改革力度，注重内涵进展，在 2024 年接受了省政府督导室“示范高中”的督导评估并取得成功之后，2024 年年初引进 ISO9000：2000 国际质量体系标准，经过近一年的培训、贯标、内审、外审环节，于年底通过了认证。从而使我校由过去经验型、粗放型的管理向集约型、科学化的管理转变。学校管理水平逐步提升，老师队伍更加稳定，学生生源更加厚实，名校声誉更加扩大。我们的主要做法是：一、转变观念，提高对 ISO9000 重要性的认识国际质量管理体系诞生于欧美，运行历经半个多世纪。我国自 1992年开展 ISO9000 贯标工作以来，已由生产行业延伸到政府机关、学校等，取得了极大的成功。2024 年初，我校决定引进 ISO9000 质量管理体系标准，全面提升学校管理水平。起初，不少教职工对此不解：有的老师认为，ISO9000 质量管理体系是企业的事，与学校的教育质量风马牛不相及；还有的老师提出，华师一附中、黄冈中学没有搞 ISO9000 的认证，他们狠抓质量，培育人才，不同样获得社会认可吗?针对教职员工的疑问，学校召开教职工大会，张妙斌校长在会上作了引进 ISO9000 质量管理体系标准的总动员：1.引进 ISO9000 是时代进展的需要当前，教育的任务是要面对现代化，面对世界，面对未来。我国加入 WTO，是对市场原则和经济运行体系的整体引进，教育属服务范畴，逐步与国际沟通、接轨、融合是大势所趋，是时代的进展的需要。我们的设想是要领先一步，让我们的工作在国际标准的框架内来设计、管理、运行。2.引进 ISO9000 是教育自身改革的需要。要把科教兴国的方略变为国强民富的现实，需要数以亿计的优秀人才，只有教育才能担负得起开掘中国丰富人力资源的重任。然而教育自身的意识、自有的功力、自己的质量等等，还有很多不适应的地方。教育管理需要引入、借鉴国际上先进的经验和理念，让学校工作接受第三方按国际标准进行客观评价，持续改进我们对社会提供的教育服务，并真正做到优质。3.引进 ISO9000 是我校实施内涵进展战略的需要。内涵进展的核心是造就一支德艺双馨的老师队伍和建立科学、法律规范、高效、优质的管理体系。ISO9000 质量管理体系标准的建立与执行，就是强化每一位教职员工、每一个岗位的质量意识，法律规范过程管理，促进我校教育教...