9 月 9 日 笔记（）括号为我的吐槽【】为我觉得很棒的有启发的地方 加粗为有价值的值得记住的东西fact：场域布置：今日的场域布置是一个工作坊形式的。所以在场比较空旷，有很多面墙，大大的玻璃窗。有投影仪，不需要幕布。有四张桌子和很多椅子。在场地的四周的四根柱子上贴着四张图，分别是风火水土四类人的类型特质。正前方有两张大图，分别是微辣青年的一些规则和头脑风暴的四原则。桌子上，放了很多根笔和便利贴。工作人员后来还准备了好几张大概 A1 的纸，用于做头脑风暴。环节内容：1、早上：1）9:30 开始，工作人员会发给队服和一个名帖，名贴上写上自己的名字或者昵称【有助于大家在之后加强印象，因为第一次自我介绍后基本上都是不会记住名字的，之后再问又及其尴尬】这个的时间大概就花了快一个小时吧，没戴手表不清楚。（不过呢，自我介绍活动假如大家不集中精力就会很无聊并且陷入最后都听不下去并且有点烦躁，但是又必不可少。引导者在最后会说明为什么虽然时间这么长还是要做自我介绍，会减轻一点大家的烦躁吧）4）玩了一个小游戏就是解手链。第一次是所有人一起解手链，第二次是叫了两个同学来指挥大家解开手链、而普通团队成员是不能够说话的。这两个环节结束后，会让大家每个人都谈谈自己的想法，关于一个小游戏带来的思考，以及从第一个环节到第二个环节的转变。有趣的是，很多人会谈到第一个环节是大家群策群力、拥有共同目标、讲究策略、有擅长的人引导之类的，第二个环节因为是有人指引，感觉其他人就减少了自己的思考、比较被动，但是同样非常高效因为大家都认同同样的目标，而作为引导解手链的两个人就很自然代入了 leader 角色，开始承担更多责任、并且有全局意识。【不失为教导小朋友拥有主人翁意识的一个小游戏哦】5）休息了十分钟后，让大家吃了点东西，随意地聊聊天。6）回到桌子前，给每个组发了一张 A0 大小的白纸。最左边是“干事的职责和定位”，最右边是“leader 的职责和定位”，中间是“两者间存在什么样的障碍？”和“应该做什么去消除这个障碍？”给了十二分钟，选出一个计时员、一个主持人和一个记录官，然后大家讨论得出这个结果，并且在最后要进行一个展示。【所谓“差距分析法”】时间控制得很好，角色分配也很均匀很合理。而且在这个过程中，大家是真的会去思考（毕竟每个人都是一个公益团队的 leader，对于这样的问题和自己有关、也是自己肯定一直在思考的，就会有所产出和想法）【值得...
