德育工作计划中学 2024 年秋季德育工作计划例文一、指导思想：以十八大精神为指导，以省中小学德育工作考评各项指标为抓手，仔细落实“素养教育，德育为先”的教育思想，以日常行为法律规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的进展环境，探究增强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提升学生的思想道德素养和文明修养
二、工作目标：1、一个总目标：促动学生和谐进展，为每个学生的健康、欢乐成长奠定丰厚的人生基础
2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德3、三个阶段目标：初一年段以“适合教育”为支点，以“法律规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点;初二年以“进展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以增强自我管理，缩小两极分化为重点;初三年以“理想教育”为支点，以人生理想教育和考前心理辅导为重点
三、工作重点：1、增强队伍建设，提升工作水平
重视班主任工作培训，持续提升工作水平
定期召开德育工作研讨会，沟通班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采纳赏识教育，尊重、信任、理解、关怀学生，进一步提升班主任的事业心和责任感
增强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，持续学习、实践、创新、
要求班主任从四个方面入手展开：一是抓主题班会，实行正面教育;二是增大力度实行日常班级管理;三是增强对“问题生”的转化和优秀生的培育，抓两头，带中间;四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力
继续做好班主任绩效考核工作，提升班主任工作的积极性和主动性
对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、展开、主题班会、文化建设等方面实行评比，以考核促提升
鼓舞班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和制造性
进一步完善学生成长评
