探究中华优秀传统文化融入校园文化的路径摘要：校园文化的建设与学校学风形成之间存在紧密关系，而加强校园文化建设，学校相关管理人员应重视我国优秀传统文化的渗透，以在弘扬我国优秀文化的同时增强学校自身文化底蕴，促进学生人文意识培育
本文重点从校园精神文化、物质文化、制度文化及行为文化四个方面具体论述了中华优秀传统文化融入校园文化的路径
关键词：优秀传统文化；校园文化；路径中华优秀传统文化主要是指在我国历史进展的漫长进程中沉淀生成的价值观念、审美情趣、知识结构、思维模式及伦理法律规范等以多种形式存在着的文化；而校园文化则主要是指在学校这一特定环境中，由广阔师生群体在校园生活中各个方面所制造出来的精神、物质产物[1]
一方面，我国传统文化具有极大包容性与内涵性，博大精深，青少年群体在成长成才道路上应取其精华，在建设校园文化过程中，融入中华优秀传统文化，不仅能够促进学生健康进展，帮助其梳理正确的价值观、人生观，更是传播、传承我国优秀文化的重要体现
另一方面，校园文化可分为精神文化、物质文化、制度文化及行为文化四个方面，所以，将中华优秀传统文化融入校园文化，也可以从这四方面进行切入
一、融入校园精神文化从一定程度上说，校园精神文化通常作为校园文化核心存在，所以要想将传统文化融入校园文化，从精神文化建设角度出发其必要性不言而喻
首先，学校领导及相关管理人员应起到带头作用，领导老师、学生及教职工群体在日常校园学生生活中形成正确的文化观念
其次，在构建校园精神文化时，学校要重视优秀传统文化的渗透，如从校训、校歌及校徽的编撰、设计工作中将凝练的文化内涵内容有效融合[2]
此外，学校自身还可以结合地方传统文化资源，从而构建地方性、特色性校园
在课余生活中，学校还可以分批组织学生开展地方文化古迹参观活动，如此一来，不仅能够使学生对传统文化有直观的认识，更有利于发挥校园精神文化力量对学生成长起到励志、
