探究书籍设计课程中的教学内涵摘要：随着我国设计教学模式的不断深化进展，相对艺术学科中对于设计人才的综合素养以及培育的相关要求来说，书籍装帧课程更加注重对于学生的设计创意、基础能力以及知识等方面的培育。通过开展团队的相互协作、教学实训等方式，构建设计创意的平台，可以更好地发挥每个学生的主观能动性，对于提高学生自身的沟通能力以及视野拓展等都有极大的推动作用。关键词：书籍;设计课程;教学内涵;探究书籍设计相对来说是一门综合性非常强的学科，这也是我国艺术高校设计专业中视觉传达方面非常重要的一门必修课程。我们可以将书籍设计看成一种具有立体思维的三维空间“书籍建筑”，设计师在设计书本的时候不但需要对其外部形态进行考虑，而且还应该通过设计的形式给读者更多的阅读享受。书籍设计中涵盖了诸多的艺术思维，从书籍的大小、纸张选择、字体的排版、装订的形式以及印刷工艺等，每个环节都可以让设计师体现自己的独特创意。随着社会的不断创新和进展，人们对于书籍的个性化和形式都给予了越来越多的关注和追求，但是很多高校对该课程的教学并没有与时俱进，更多是流于表面。因此，讨论该课程的教学内涵，发现其存在的不足并提出有针对性的改革方法具有非常重要的现实意义。1 书籍设计教学工作的现状2 书籍装帧课程的教学培育重点以及内涵2.1 书籍装帧课程的教学重点内容在当代的书籍课程设计教学工作中，不但需要学生能够系统、全面地掌握所学专业知识，而且也需要不断鼓舞学生参加各种教学实践，这样可以利用实践活动将所学知识运用到实际中，对于培育学生的创新意识以及后期的创业精神是非常重要的。[3]在课堂上加强彼此之间的沟通和沟通，探讨一些具有前瞻性的设计理念，可以更好地推动书籍设计的教学和进展。书籍装帧课程设计属于视觉传达领域的一个学科，该课程的教学工作重点就是培育学生对于相关设计内涵以及技能的掌握，通过利用各种设计理念不断提高学生的创意能力和实际动手能力，而且还要求学生具有一定的鉴赏能力，对于书籍装帧设计的各项制作工艺都有初步的了解。在书籍设计课程教学工作中还应该注意以下问题，主要是实际操作部分。一般包括封面材料、纸张、字号、字体、设计的版式等等。[4]在实际教学工作中应该注重如正文字体的大小、类别、字距以及行距等，不同的字号应该满足不同年龄段的实际需求。在文字版面的周围应该考虑读者阅读时的舒适和美观，适当留白，对于一些带有颜色的设计部分也应该...
