老师培训心得体会范文锦集八篇一、加强师德师风建设师德，是指老师的职业道德，是老师应有的道德和行为法律规范，是全社会道德体系的重要组成部分，是学生道德修养的楷模之一。贵不在于“谈”而在于“行”。为人师表，教书育人。老师是社会的典范，人格的楷模，父母的替身，学生进展的引路人。所以老师应以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。俗话说说的：“老师作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教书者必先修己，育人者必先律己。”所以作为老师要自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，用自己高尚的品质感染学生。二、加强与学生的沟通沟通在高校普遍存在一种现象，即与中、小学教育相比，高校老师与学生沟通、沟通较少，这必定对教育目标的实现有着负面影响。而善于倾听与反思，是老师良好心理素养的体现，是高校老师与学生沟通、沟通的有效手段，更是一种深受学生欢迎的沟通艺术。另外作为高校老师还必须要懂得教育心理，一定要注意防止给学生提出过高的目标，或为学生增加太大压力。过高的目标、过大的压力不会促进学生的学习，只会增加他们的焦虑，带来阻碍个体终身进展的心理障碍。比如最近几年，接连出现高校学生跳楼事件，这不得不引起高校老师对学生心理教育与沟通的重视。只有具备沟通协调的能力，才能够在教育的过程中，处理好各种关系，从而达到教育效果，了解学生的个人观与世界观，随时洞察学生中出现的新现象、新问题。三、端正教学态度，提高教学质量青年老师是高校中的活跃力量，是决定高等学校进展前途的重要因素。因此，如何提高老师尤其是青年老师的教学质量是高等学校管理的重要内容，大部分青年老师是非师范类学校毕业，刚走上教学工作岗位就站上讲台，缺乏必要的教学方法和实践教学经验，因而给学校整体教学质量带来影响。所以，提高青年老师的教学质量成为各大院校亟待解决的现实问题。根据自己的切身体会以及老老师所授经验，我认为高校老师提高教学质量应从如下做起：（2）增强自身的教学综合能力。除了熟悉教材内容精心备课，还需要潜心讨论教学过程、教学方法和教学目标，对所讲内容不断加工、改造、拓展知识面，引导学生触类旁通。在授课过程中，还应不断的调动学生听课的积极性、控制教学节奏和管理课堂等，提高教学组织管理能力。四、加强学术讨论，提高科研能力教学质量是一所大学的生命线，质量不仅保证生...
