老师如何上好一堂课一、目的老师培训是给未上过课的新老师一些方法上的引导，其目的是让新老师掌握课前、课堂、课后工作的一些通用的基本工作技巧，以便新老师能尽快适应学校教学工作的需要。提问：你认为什么样的老师是好老师？你认为一个老师该怎样做？韩愈《师说》：“师者，所以传道授业解惑也……”老师的工作是上课，围绕上课所开展的工作就是老师应做的工作。不要小看一节课，上小学、初中、高中，我们是所教的课业各不相同的，有人说：“平凡的事做好了就不平凡，简单的事做好了就不简单”，我个人认为,老师应从备课开始，所以，我们先讲“备课”。二、备课——课前准备工作课前准备工作的过程主要就是备课的过程。在走进教室，走上讲台或进入实习操作地点之前必须准备好这个环节，否则，无法进行授课或实际操作。特别是对我们新老师而言，就更难。（要你备一堂课，你会怎么做？）提问：备课是什么？是写好教案，对不对？其实现在很多参考书甚至直接就是教案，教案都不用学就有了，那么，拿到这样一本书老师就可以轻松上课么？我认为很难，因为就备课而言，不仅仅是备备老师怎样“教”，更主要的是备学生怎样“学”，所以教案也叫学案。教案是其中一个部分。要真正备好一堂课，要从以下几个方面：1、备教材提问：拿到一本教材，你会先做什么？这是备课的中心部分，一位老师对教材的熟悉、了解程度在教学中可以反映出来。备教材是备课的第一步，简单地说就是要熟悉教材，教材不熟悉其他事就无法做。首先，老师对所授的课要根据教学大纲和教材的实际情况，制定出学期到学年教学总进度，写好总教学计划和课时计划，这是一个总体计划，有这个总体计划就不会不知下次做什么。一本（套）教材可分为多个课题，每一节课分为一个课时。每个课时有一个或可能有多个课题，每个课题也可能有多个课时，因此，在每个课题开始前，必须对所授课题作全面细致的分析和准备，制定出详细的课题或课时计划，包括课题名称，课题教学目的，课时的划分，备课时教学内容，课题类型和教学方法等，各门学科教材肯定各不相同。老师要熟悉教材,就要去钻研教材,包括钻研教学大纲、教科书和有关参考书。对教材的掌握要做到弄懂、吃透、消化，教材知识结构和体系了然在胸，我们就可以开始下一步工作，备教案。2、备教案教案是老师弄懂教材、吃透教材、消化教材的具体体现，一份好的教案包括两部分：第一部分为基本情况，如班级、学科名称、授课时间等，这一部分大多写在备课...
