教书育人是老师的天职，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏
老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，通过这一反省，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性
老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人
以高尚的情操引导学生全面进展，所以，此次我就自己在师德师风学习的反思活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩，坚决改之
一、 存在的主要问题： 1 、 政治思想意识不够强
从毕业到现在已经九年了，却没有积极向党组织靠拢，递交入党申请书
不善于培育自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解“”不深刻、不全面
对政治学习 走过场 ，停于形式，敷衍了事，平常虽然常常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识到思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化
2 、 宗旨观念不够牢固
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙“”时，存有 事不关己，高高挂起 的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急
总觉得自己是一个基层的老师也干不了什么大“”“事，没有深刻理解 全心全意为人民服务 的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄
一切”为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去 的实质，表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心“”的根本原因
一切为了群众 是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一
