老师提升师德水平培训心得例文经历了某月某某日的某某学校老师入职培训，自己的心得要从“德”字谈起。师德，感觉是老生常谈，但在学校校长某某的培训中，我又体悟到了许多新味道。某校长列举了某某老师从邻居家借道，翻墙进入学生家，救了一家三口的事例。结合这个典型案例，回忆自己的从教经历，我突然有了一丝感悟。当我还是一名新老师的时候，我的最大愿望是如何把数学课教好，因此我花了很多功夫在熟悉教材教程上，在设计课件和课堂活动上。随着工作经验的丰富，顺利完成一堂课对我来说已经驾轻就熟，所以我的关注点就转移到如何拔高和补弱上。渐渐地，我又更加关注培育学生的良好学习习惯，比方仔细审题、勾画关键词、提炼主要知识等等。但是，多年来始终有一个困惑让我百思不得其解：为什么不管我怎么言传身教地去讲知识、教方法，总有一局部孩子拒绝接受，不愿响应倾听过今日的培训，我意识到，之前出现的这类问题是因为孩子们的向师性、主动性缺乏，而源头正是我自身的师德影响力缺乏。只有撼动孩子的心灵，才能产生情感上的共鸣，才能到达价值观的统一，才能变成行动上的一致。而这不是一个简单的课题。孩子，寄予着家庭、社会、国家、民族的希望。来到学校，他们不只是要学习知识，更是要养习惯，懂规那么，悦纳自己，善待他人，学会成长，学会担当!老师不仅仅是文化与文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德品行的传递者。身为老师，走上三尺讲台，教书育人。走下三尺讲台，为人师表。老师必须将“德”字长存心中，以德垂范，以身作那么，化教育如春雨润物，细绵无声，浸润学生的成长之路，让他们成为更好的自己!
