务实工作 谦虚勤奋：“”在教学工作方面，可以说我没有任何经验，这就要求我务实工作，谦虚勤奋我的 师傅 郭老师是教研组长，是一名教学经验丰富的优秀老师。郭老师仔细负责，在她的指导下我学到了许多。我积极听课，跨学科地去听课，学习各个老师的长处，从而逐步形成自己的风格。我仔细备课，请指导老师去听并指出我的不足，从而尽快提高自己的水平。我参加每周的教研组活动，和老师们共同讨论化学课题，并发表自己的意见，从中受益颇多。课余“”时间我会给学生补课辅导，每天晚上我都会来到办公室，开辟 第二课堂 ，解决学生们提出的问题，在此过程中，我也会发现自己在专业知识上的不足，实现了和学生的共同提高。同时，我还注意学习班主任日常工作。我常常和优秀班主任沟通，从中学习管理班级的基本方法，了解了主题班会的实施步骤及重要性。我也多次找到教育主任沟通，了解管理及教育学生的各种途径。同时我也不忘和学生们多谈话，把握他们的学习状况及心理状态。总之，自己需要学习的地方太多太多，我虚心向许多老师请教，充分利用每一分钟，争取在最短的时间里取得最快的进步，教学及教育水平都能够得到提高。 开展活动 服务学校我是一名实习老师，也是一名大学生，为了展现当代大学生的良好精神风貌及年轻人的活力，积极开展活动，努力服务学校就变得很有必要。“”“”开展活动还需 合时合适 ，我认为顶岗初期，不易急于求成， 为搞活动而搞活动 ，那样容易影响当地学校的正常教学秩序，引起学校领导的反感我觉得第一步应该是熟悉环境，与当地领导和师生建立良好的关系。教学管理理念在严格管理的栾城中学，每位老师都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓舞着老师做各种讨论，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主“”任对他的学生说： 我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。 这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关怀的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培育学生多方面的素养。教学理念在实习期间，借着录课和赛课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵。在这些课堂“”上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会 以学生为主...
