教案1《望庐山瀑布》

8 古诗二首 之望庐山瀑布教学目标：1.知识目标：学会文中生字，理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。2.能力目标：感受古诗的意境美、语言美和情节美，培育学生对美的感受能力和欣赏能力，同时培育学生诗歌创作能力。3.情感目标：使学生认识祖国的壮丽河山，灿烂文化，激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感教学对象：小学二年级学生教学重点：抓住重点词句，通过剖析诗句，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗文的意境。教学难点：激发学生学习兴趣，引导学生展开合理想象品词赏句，体会诗人所表 达的感情。教学时间：1 课时。教学过程：一、导入新课 1. 引导学生对“瀑布”这个事物进行想象和思考，让学生踊跃发言，说出瀑布的特点。针对大家的发言给予适当的评价，引导学生从各个角度去思考瀑布，同时展示从各个方位看到的瀑布的图片，加以解说。 2.引导学生回忆、讨论学习古诗的步骤及方法。同学们已经学过不少古诗了，你准备怎样学习这首诗呢？⑴ 学生回忆讨论。⑵ 老师帮助梳理归纳，提出“读诗，解诗，赏诗，悟诗”四个步骤。二、教学内容呈现1.读诗 (诗歌内容用多媒体课件呈现，听配音朗诵，并指出生字词)把下面的字音读准：庐 lú 紫 zǐ 川 chuān（一）提问：这首唐诗是谁写的？这是学习古诗的第一步：知诗人。李白 通过课件展示李白生平，了解李白诗作的特点：奇特的想象，比方；出神入化的夸张。（二）“望庐山瀑布”是什么意思？ “望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。“望”与“看”的区别是什么？1.解诗（逐词逐句理解全诗，指导看图）（1）日照香炉生紫烟“日”、“香炉”、“紫烟”各指什么？“生”是什么意思？让学生加以理解。日：太阳。香炉：香炉峰。紫烟：紫色的烟云。生：升腾起（变成了）。（释义）太阳照射在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。 （2）遥看瀑布挂前川“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布？离瀑布较远。因为瀑布高大，遥看才能观其全貌。“挂”、“前”、“川”各是什么意思？放在一块儿是什么意思？挂：悬挂。前：前面。川：河流。挂前川：指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。 （释义）远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。 2.飞流直下三千尺“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点？水流快、山势陡。真有三千尺吗？这是一种什么修辞手法？（夸张手法） （释义）长长的水流，飞快地从山上直泻而下。 3.疑是银河落九天 “银河”、“九天”各指什么？银...