有趣的小火柴 时文博 一、教学目标： 1、知识技能目标：能明白一系列技巧背后蕴含的数学原理，并能合理运用 2、过程与方法目标：希望同学们在探究过程中认识到数学的魅力 3、情感态度与价值观目标：引导同学对数学产生浓厚兴趣 二、教学重点： 注重发散性思维，注意引导学生进行发散思考，达到教学目的。 三、教学难点： 难度较大，学生不容易接受。 四、教学准备：若干盒火柴 五、教学过程：1、下图是用 24 根火柴杆排成 1 大 1 小两个正方形，只能移动其中的 4 根火柴，要使其变成 3 个正方形，你会吗？2、 六角星变菱形用 18 根火柴摆 1 个六角星（见图）。请你移动其中的 6 根火柴，使六角星变成 6 个面积相等的菱形。你知道应该怎么移动吗？ 3、用 12 根火柴杆，组成 4 个连靠在一起的单位正方形，如下图。游戏要求：（1）试试看，移动 3 根火柴杆，把它变成 3 个不相连靠的正方形。 （2）恢复原状，再试试看，移动 4 根火柴杆，把它变成 3 个不相连靠的正方形。根据学生的回答情况（答对进行适当的奖励），并进行分析，然后逐渐深化课题充分发挥学生的想象能力。
