一、主题的确立与材料的选择第一，主题要具有现实意义
通过调查讨论，提出或验证一种教育理论，这种教育理论能对现在的教育教学具有作用
即使是探究，也要具有前瞻性，而不能是过时的落后的东西
通过调查讨论，提出建议所针对的教育问题，应该是十分紧迫的或长期没有解决而必须解决的问题
第一，材料要典型
调查猎取的材料很多，经过整理后的材料应该都是有用的材料，假如不加选择；全部写入文章中，势必变成材料的堆砌
因此，必须选取说服力的典型材料
第二，材料要充分
调查报告注重的就是事实，事实充分就能很好地说明观点，因此，写作调查报告要让充分的事实说话，切忌犯以偏概全的毛病
二、调查报告的基本结构调查报告的基本结构包括标题、引言、主体、结尾几个部分
l、标日标题是文章的门面，好的标题一看就能让人感觉到该调查报告的意义
标题的写法有两种
即单行标题和双行标题
（1）单行标题俗称在标题，它或者揭示调查报告的基本观点，如《要把农村小学的图音体教育落到实处》；或者表明调查的对象范围、如《xx 市农村中小学乱收费情况调查》；或者把要调查讨论的问题作标题，如《负担为何越减越重》
（2）双行标题又称正副标题
正标题一般从正面或侧面揭示调查报告的中心内容或基本观点，又被称为虚题，它常采纳象征、比方、暗示等手法来写
副标题直接表明调查的对象范围，又称作实题
例如：上山下乡，动乡沟通---xx 市与 xx 县对口帮教情况调查表明对象的标题一定要注意限制性词语的使用，要确保读者能够从调查范围上确定你的调查的意义大小
2．引言这是文章的开头部分，要简要地介绍调查的概况，包括目的、意义、时间、地点、对象、一范围、方法、内容等，这些方面不一定要齐全，可根据具体情况作介绍，或者简要地介绍调查的经过；或者阐述调查结果或基本观点；或者提出教育领域颇受关注或迫切需要解决的问题
引言用语要开门见山，简洁明了
3．主体这部分要对调查材料
