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3 月 26 日)教育需要积极而有效的文化,学校教育价值最值得品味的东西就是学校所拥有的文化,以强化超功利的人文教育思想,给学生一个东方传统文化熏陶下的人格支撑、精神支撑是我校教育模式特色化创建的主导思想
正是基于这一教育理念,我校决定以“中国传统文化教育”为内容进行德育特色化学校创建活动
一、指导思想:未曾中断的进展历史
在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中,我们的祖先制造了光辉灿烂的文化,形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗
通过开展“中国传统文化教育”,系统整合教育资源,形成德育特色模式,全面提升学校办学的核心竞争力,全方位提高育人质量
通过教育,为学生奠定文化修养的基础,未来能以健全的人格、道德和智慧投身于社会,为中国文化之发扬光大,为建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献,培育名副其实的文明人、现代人、成功人
二、总体设计从小树立民族自尊心、自信心、自豪感,从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神珍宝,从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚韧的意志、坚韧的的追求,逐步形成“明理厚德”的德育体系
三、意义(一)理论意义人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文件精神,进一步改进学校德育工作体系,对学生进行爱国主义、集体主义、中华民族优秀传统教育、革命传统教育等
养志,成人养德”进行传统文化教育可以提高学生的记忆力,提升学生的民族素养
民族凝聚力来自中华民族的优良传统,中华传统文化教育不仅有利于社会主义德育内容民族化,系统化和科学化体系的建设,而且有利于解放和进展社会主义社会生产力,有利于国家统一、民族团结、社会进步
(二)实践意义1、抵制社会不良环境影响的需要
由于受应试教育的影响,许多家长急功近利