“”斗转星移，时间流逝 ，转眼间一学年已悄然结束。一年来，我校坚持以教学工作为中“”心，以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，仔细学习贯彻党的十六大精神，落实区教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化、广泛地开展课程改革的实践活动。现将一学年新课改工作总结如下：一、加强学习，树立新的理念4、重视课改实验老师外出学习和沟通。课改实验是一项全新的工作，在自我探究不断创新的过程之外，还注意了解最新信息，学习先进校的经验，注意兄弟校之间的探讨与沟通。二、加强校本培训，提高老师素养1、提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键，本学期我们在进行课后反思的基础上，加强案例式分析，强调合作等，使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参加者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对比自我进展目标，进行自我评价和自我总结，并在老师中进行交互式讨论、开放式探究，使老师既讨论了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。2、为了使我校老师能更好的适应新形势的需要，提高自身素养，一年来我校要求每位老师上好 5 节公开课，并进行课后沟通，相互切磋，共同提高。3、自基础教育课程改革实施以来，我校一直与本乡兄弟学校三坝小学开展联片互动，形式多样，尤其注重公开课教学和教育教学心得沟通，共同提高，共同进步。三、转变学生的学习方式和老师的教学方式，提高课堂质量1、我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、讨论等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生进展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，把鼓舞、微笑、欣赏带进课堂，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同进展。[nextpage]3、充分尊重学生，调动学生参加新课改的积极性。在改革...
