榆中县周前学校课堂教学案设计2019 至 2020 学年度第二学期）学科名称：语文授课教师：授课年级：五年级（3）班二 O 二 O 年二月二十四日2019—2020 学年度第二学期教学进度安排表科目语文授课班级五年级出版社部编版上课日期2020 年3 月 31 日周课时7 课时总课时140周次日期教学内容课时数完成情况备注13.30-4.31《古诗三首》2《祖父的园子》24.6-4.103《月是故乡圆》《梅花红》《语文园地一》34.13-4.175《草船借箭》6《景阳冈》44.20-4.24《猴王出世》8《红楼春趣》《语文园地二》54.27-5.1综合性学习《遨游汉字王国》65.4-5.8综合性学习《遨游汉字王国》75.11-5.159《古诗三首》10《青山处处埋忠骨》85.18-5.2211《军神》12《清贫》95.25-5.29《语文园地三》13《人物描写一组》106.1-6.514《刷子李》复习116.8-6.12《语文园地四》15《自相矛盾》126.15-6.1916《田忌赛马》17《跳水》136.22-6.26《语文园地五》18《威尼斯小艇》146.29-7.319《牧场之国》20《金字塔》157.6-7.10《语文园地六》21《杨氏之子》167.13-7.1722《手指》23《童年的发现》177.20-7.24《语文园地七》复习187.27-7.31复习198.3-8.7复习208.14-8.18复习考试榆中县周前学校课堂教学计划2019-2020 学年度第二学期五年级（3）班学科语文执教老师乔花一、班级学生情况分析我班现有学生 43 人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩良好，合格率较咼。虽然考试成绩还算可以，但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，学生受方言生活环境影响，语感不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差。同时，有几个学生缺乏家长的关心、帮助，常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下，需给予特别的关注。另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但家庭的支持度不高。本学期除做好家长工作外，还需继续在阅读书目上作进一步的指导，并且尝试利用多种手段提高学生课外阅读的兴趣，逐步提高学生的阅读量和阅读水平。二、教材分析（本册教材单元内容）新人教版部编本五年级下册教材于 2020 年春期正式使用。全册教材共有课文 23 篇，其中精读课文 16 篇，眳读课文篇。共设计为八个专题，依次为:童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、域风情、幽巽...
