有关农村教育社会调研报告范文众所周知，中国经济正日益进展
随着社会的进步和人民生活水平的提高，我国的教育状况得到了很大程度的改善，但仍有一些不尽如人意之处，尤其是农村的教育问题一、调研对象此次我调查的对象就是针对农村的基础教育现状展开的
基础教育，就是人们在成长中为了猎取更多学问而在先期要掌握的
基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国面对 21 世纪的教育改革中占有重要地位
中国的基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育
本的讨论范围主要是有关我国农村地区基础教育的现状二、农村教育面临的问题1、关于教学硕件：由于经济状况、地理位置、民众意识观念等多方面的综合因素制约，宝龙村教育基本硕件设施仍处在相对落后的阶段
其落后的主要体现在三个方面：第一，学校房屋陈旧
因为宝龙村为乡中心，面积大，而人口分布不均匀
小学一般是村属小学，规模较小，在校人数在 500 左右，因而村里很难投入大虽资金到这些学校来建造校舍
长时间以来，大部分学校房屋得不到修整翻新，才出现了我们走访时的破败景象
第二，学校体育、娱乐设施简陋
一般中小学的体育设施仅限于一个劣质篮球场（有的中小学篮球场地是裸露的土地）及一些歪倒不堪的双杠，水泥乒乓球台而已，至于娱乐设施则更谈不上
第三，教学设施欠缺
据我们走访观察，除个别学校外，宝龙村大部分学校基本教学设施缺乏，而幻影灯，计算机等教学设施更是严重不足
2、关于教育收费：收费直接关系到农民的切身利益，农民对教育收费问题反映尤其强烈
虽然现在实行九年义务教育制，但孩子上学的费用仍在农村家庭支出中占有较大比例
本次问卷统计分析数据显示：15%勺民众表示教育仍很沉重，65%勺民众表示家庭能够负担得起，但占家庭开支的比例较大，仅有 20%勺民众表示家庭能够负担得起，且占家庭收入比例少
我们认为产生这种结果的原因主要有两个方面
其一，宝龙村人民收入状况是
