有趣的动物教案有趣的动物教案 【篇一】 认知目标： （1）了解一些动物、植物的知识 （2）能向别人介绍自己了解的动物、植物知识，并能参加别人的介绍中 能力目标： （1）培育学生口语表达和互相沟通的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。 （2）在沟通过程中，激发对动物、植物知识的兴趣和搜集资料、展示自我、向他人学习的能力！ 情感目标： 鼓舞学生大胆与人沟通，培育他们待人有礼貌，落落大方以及团结协作的优良品质。 课前准备： 观察、调查或者查阅资料或老师找一些资料发给学生，请学生阅读。 教学过程： 一、卡通激趣，明确要求 1、出示“狮子大王”：指名读要求：“大声说，说清楚”。 出示“植物之王”：学生打招呼后小组互相说要求：“仔细听，听明白”。 2、大家知道他们是来干什么的吗？他们听说咱们班的同学可能干啦！会想、会听、会说。我们来比一比，看谁最会听，最会说 二、分组讨论，沟通资料 1、展示并向同学介绍自己搜集的资料，同学间互相阅读 2、互相推举自己最感兴趣的内容 3、用最简单的话向全班同学介绍自己最感兴趣的内容 三、动物、植物自我介绍 1、学生按动物组、植物组分列就座 2、“狮子大王”“植物之王”发言：亲爱的同学们，就让我们开个新闻发布会吧！我们各自来做个自我介绍吧 3、示范引导：昨天，我请了大熊猫作了一次讲解，下面我把录音放给大家听听，然后大家学着大熊猫的样子进行讲解。（播放录音） 我叫大熊猫，是你们的好朋友。你们别看我的体态笨重，显得笨手笨脚，实际上我却出奇的灵活。告诉你们，我可以用后脚够到脑袋，我还能轻而易举地爬上树。哈哈，怎么样，我厉害吧！哪位小朋友要是不服气，可以和我比一比，看谁先爬到树的最顶端。 4、分小组准备讲稿 5、自我介绍竞赛，并讲完一个评一个 6、评选“最佳演说员”，颁发奖品 四、采访动物、植物 1、课件出示“狮子大王”“植物大王”，并配音：亲爱的小朋友，听了我们的介绍，你现在想说什么呢？ 2、学生之间互相沟通听后的感想 3 、课件出示“狮子大王”“植物大王”，并配音：我们接受你们的采访 4、评选“最佳记者”和“最佳被采访者” 采访你最感兴趣的动物、植物，动物、植物接受记者们的采访（采访时，记者的发问要礼貌，大方，动物、植物的回答要清楚、耐心） 五、画、唱、演（动物、植物） 1、哪些动物、植物给你留下最深印象，你想怎样表达你的喜爱之情呢？可以话一画、唱一唱、演一演，自由练...
