校本培训的个人心得体会范文校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和教育教学业务潜力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研潜力培育等诸多方应对全校老师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：在本年度的校本培训中，对老师的专业精神、专业态度、专业知识和潜力等关系到老师专业进展的方方面面给予了全方位关注，如老师的敬业精神、负职责的态度和成长目标等等。普通老师与专家的比较证明，老师的知识不仅仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——老师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的讨论，见多识广，经验丰富，能够给老师带给迅速有效的帮忙。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代的进展的需要而不致于落伍，老师尤其就应如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导老师学会学习，提高老师的实际动手潜力，对老师们顺利实现“三年进展规划”大有裨益。为期三天的校本培训到这天就要结束了，加上上周的五个工作日，老师们已经连续上班 8 天，虽然很疲劳，但大家参加培训的仔细态度让我很受教育。个性是这天早晨，一场突如其来的大雨，给老师们的出行带来了很多的困难，我自我都差一点迟到。当我赶到培训的会场，看到大家一个个坐在那里等待的场面，真的十分感动。1、讲座系列《教学有效性的审视》，由康士凯校长主讲。他的讲座有三个部分组成：第一，从我校进行的青年老师教学大赛的观课评课出发，从“关注课堂教学设计的逻辑结构”、“追求理论指导”、“注重思维品质的熏陶”、“敲实概念定律规律的策略”的几个方应对如何进一步加强教学针对性、提高教学有效性进行了诠释。第二，此刻的课堂教学面临着几个“世界性的难题”，比如说“讲过的还会错”、“听得懂做不来”、“如何将繁杂的问题简单化”、“如何将陌生的问题转化为熟悉的情景”等等，康校长在这些方面提出了自我的一些破了思路，值得老师们深化思考。第三，老师的风范。裘法祖院士说：“病人没有高低贵贱，生命是平等的。”这样的思想值得我们每一个老师学习。课堂上的每一个鲜活的生命都是平等的，需要我们每一个老师用真心去呵护。《关注课堂，改善评价》，是我给老师们开设的讲座。这是我对课...
