《桂花雨》精彩片段师：“春风又绿江南岸。” 生：“明月何时照我还？”师：“独在异乡为异客。” 生：“每逢佳节倍思亲。” 师：“举头望明月。” 生：“低头思故乡。” 师：“露从今夜白。” 生：“月是故乡明。”师：是啊，“月是故乡明”。大诗人杜甫借“明月”来寄相思。在这金秋十月，桂子飘香的时节，香气迷人的桂花让作家琦君想起了什么呢？今日，让我们一起走近琦君，走进漂亮的《桂花雨》。师：同学们，抬起手来，咱们一起写一写课文的题目吧！板书课题：桂花雨。师：很好，齐读课文题目。二、学生自主学习课文。师：现在请同学们自读课文，注意读准生字、新词，同时思考两个问题，明白了吗？开始吧！三、沟通体会，相机指导朗读师：孩子们，读得怎么样？告诉老师，课文主要围绕删去讲了哪几件事？（板书：爱桂花、摇桂花、思桂花）。桂花雨是什么意思？四、品读课文师：现在老师想请同学们再带上这几个问题读读课文，注意读的时候可以同桌互相讨论，同时勾画出相应的段落和句子，明白了吗？开始吧!师：老师看到你们笑眯眯的样子，信任你们一定是被作者的桂花雨感染了吧？说说吧，作者为什么爱桂花？（一）感受桂花雨迷人的香师：这香味从哪里来？找出文中描写桂花香的语句。师：你们说得真不错，这组句子写出了桂花的香，(随着学生的沟通，课件出示)女同学来读一读，感受一下桂花的香，好吗？男同学也来读一读，感受感受。师：同学们，读了这两句话，你们从哪几个词体会到桂花的香？生：香飘十里。师：香飘十里呀，想想看，哪里都有桂花香了？生 1：小路旁、田野里、小河边到处都弥漫着桂花香，浸在香海里了。生 2：教室里、操场上弥漫着桂花香。生 3：作者和她邻居家的卧室、厨房间也飘着桂花香。师：桂花香飘哇飘哇飘，整个村子都——（浸在桂花香里了。）师：你知道“浸”是什么意思吗？（泡）我们具体看一看浸的意思吧！（课件出示）注意浸是前鼻音。一般我们都会把东西“浸”在哪里？（水、牛奶等）师：那“整个村子都浸在桂花的香气里”是一个什么样的场景呀？不要着急，同学们，请你来读这两句话，其他同学闭上眼睛，边听朗读边想象。师：听着，想着，告诉老师，你仿佛看到了什么？生沟通：走路时空气中弥漫着香气，读书时空气中充盈着香气，吃饭时空气中飘溢着香气，睡觉也枕着香气入睡。生：“在农田勤劳耕作的人们，远远地就能闻到——”师：你还看到了：（刚刚放学，走进村子的孩子们，他们——远在村口池塘边垂钓...
