hi~各位朋友们大家好。 我的教学模式比较特别，除了弹奏之外，我会带领各种类型的音乐赏析，以及视唱听写，节奏训练和乐理来辅助，这样会使的学习变的更有乐趣，练起琴来也更加事半功倍。 弹奏只是学习音乐中的一部分，其实音乐应该是一种享乐与品味，可以丰富生命，涵养性灵。而了解音乐，懂得欣赏音乐，的确是可以培育一个孩子的气质与内涵。而练习弹奏的过程，也可以增强孩子的耐性与抗压性。而音乐本身也可以作为一种情绪的抒发，让灵魂能够多一个视野丰富的窗口。 很多青春期或 20 来岁的孩子其实是有创作的欲望与天份的。他们有非常丰富的情感，和可贵的制造力与想像力需要表达。但这中间需要一些引导和技巧，可以帮助他们顺畅的用音乐来创作。假如有这样的孩子(或成人)，我也很荣幸可以作为一个辅助者的角色。 关于编曲与录音方面，软硬体日益方便功能也越来越强大，但一些音乐基础和观念的掌握上，还是需要花点(不太小的)功夫。重点掌握住了，观念有了，就可以永续的应用下去。我很乐于把我所知的与大家分享。 诙谐的自我介绍范文 2 ――我们班有位大名鼎鼎的幽默大王何思成，无论他走到哪里，那儿常常会传出一阵阵欢笑。 我们班的幽默大王瘦瘦的，是个小个子，活得像个 monkey 似的，别看他个子那么小，其实挺机灵的。 有一次，我在校运会上取得了好成绩，彭老师在班上表扬我，说：上次我报名时一时疏忽，把彬泉的名字写成了凯方，我跟他说了，晚上他和爸爸都吃不下饭这时，我前面的何思成马上转过头来，笑着说：原来你那天晚上吃不下饭，那你肯定是吃面的!我被他这一番话弄得哭笑不得。接着，彭老师说：我们应该向他学习那种珍惜机会的精神。这时，何思成又和我说：你好棒哦，你居然会吃面!没等他说完这句话，我就已经笑得肚子都疼了。 又有一次，是数学测验，那天我的同桌因为发烧而旷课了，陈老师提醒同学们说：天气变化，要注意身体。何思成立即站起来大声地喊起来：我才不怕呢，我洗头用飘柔呢!接着，他又喊起来：我而且还有舒肤佳保护，怕什么发烧他的两句话，引起一阵哄堂大笑。我想：舒肤佳和发烧有什么关系，三百六十行，哪一行不好做嘛，他偏偏怎么做起广告这一行了。我惊奇地看着他，他神气地说：你一辈子还没见过帅哥呀，今日我给你看个够。真是让人又生气，又好笑。 虽说他挺幽默，但有一次还帮了我的忙。开校运会时，我参加了 400 米，他不服气地说：你一定跑到一半就没气了。我下定决心：一定要拿个好成...
