浅谈体育游戏在体育教学中的运用【摘要】现代体育教学改革的一个重要方面，就是重视体育教学，使学生获得自主、欢乐的情绪，进展学生的个性，提高体育教学的实效性。体育游戏的特点和作用决定了其在教学各个环节中运用都具有巨大的潜力。【关键词】体育；教学；游戏体育游戏在体育教学中占有至关重要的作用，是开发学生思维，提高学生综合素养的重要因素，如何在小学体育教学中合理的运用体育游戏成为了新课改下体育老师很普遍的一个问题，本文就体育游戏在小学体育教学的运用进行了相应的探讨。一、体育游戏在准备活动的运用（一）体育游戏用于准备部分的课堂常规组织准备活动的内容包括组织教学所必须的课堂常规，一般性的准备活动和专门性的准备活动。根据各项内容的主要任务，有选择性的穿插在个性活动中，有利于调动学生学习的积极性，使课堂气氛生动活泼，避开枯燥无味。组织教学所必须的课堂常规，主要是迅速把学生组织起来，明确任务要求，集中注意力，进入良好的教学准备状态，我们可以选用一些反向动作游戏、报数游戏、集中注意力游戏，进入准备状态。（二）体育游戏用于一般性的准备活动一般活动是全面集体的活动机体，克服机体的惰性，逐渐提高大脑皮层的兴奋性，使人进入状态。传统的慢跑加定位操，重复使用，缺乏新奇的刺激，积极性下降。在教学中，我们可以根据一般性的要求，如跑动中的“报数组团”、“蛇形跑”、“螺旋形跑”、“钻山洞”、“拉网捕鱼”、“传球触人”、“老鹰抓小鸡”等，这样可以使学生跑出欢乐、跑出兴趣，在游戏中轻松愉快的活动肢体，提兴奋奋，达到准备活动的目的。（三）体育游戏用于专项准备活动专门性准备活动，主要使个系统机能做好准备。例如短跑技术专门性准备活动，可以选用以反应速度、动作速度为主的游戏，“喊号追人”、“长江黄河”，体操跳山羊可以安排“跳山羊”，弯道跑技术可以采纳“丢手绢”、“贴膏药”、“绕树桩”等，这些游戏有用性强，也能提高积极性。二、体育游戏在基本技术教学的应用体育教学的特点决定了必须以学生为主，动作技能形成是一个复杂的过程，者良好的机能和心理状态是动作形成的必要条件，体育技术教学中可选用或创编一些以基本技术为素材的游戏，如篮球的运球技术教学，可以运用“保护与破坏”、“运球接力”、“一人运两球”，这些游戏增加趣味性，同时巩固技术。每个项目的基本技术教学都有丰富的游戏可以选择、创编。值得注意的是，游戏运用于游戏教学要注意时机...
