【摘 要】机械制图是机械专业非常重要的一门专业基础课，是学习后续专业课程的基础。通过本课程的学习，要求学生能看懂和绘制简单的零件图和装配图，培育学生具备一定的空间想象能力，其学习方法与以往课程有所不同，对学生心理会产生一定的影响，我们要以新生入学为契机，利用参观车间、自制模型、辅助教学软件等，努力激发学生学习兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性和制造性。 【关键词】兴趣 机械制图 多媒体教学0 引言机械制图是机械专业非常重要的一门专业基础课，是学习后续专业课程的基础。通过本课程的学习，要求学生能看懂和绘制简单的零件图和装配图，培育学生具备一定的空间想象能力，其学习方法与以往课程有所不同，对学生心理会产生一定的影响，我们要以新生入学为契机，利用参观车间、自制模型、辅助教学软件等，努力激发学生学习兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性和制造性。我们都知道兴趣是最好的老师，心理学家讨论也表明：人们对自己感兴趣的事物总是努力探究它，认识它。所以在《机械制图》教学中，一直在讨论如何激发我们学生的学习兴趣。1 精心组织教学，激发学生的学习兴趣2 注意教学方法、教学手段和例题的选择绘制和识读机械图样，主要是依据实物的结构和投影规律。为了更好地培育学生的空间想象能力，完成从实物到视图，使用直观教学法。先引导学生观察实物如机械零件或教学模型，然后再从观察中得出空间形体投影规律。因此，老师在备课过程中，对本堂课选择什么样的教学方法和教学手段，引导学生观察什么，注意什么，要得出什么结论，怎么演示才能让学生看懂等等，都应经过仔细的思考。3 提倡精讲多练4、利用多媒体等现代化的教学手段，激发学生的学习兴趣5、有效利用简单的自制模型，激发学生的学习兴趣学好机械制图课关键是空间想象能力的培育。根据学生的实际情况，这类专业基础课是首次接触，学生需要改进以往的学习方法，是一个调整和接受的过程。我们要根据学生的心理特点进行教学，启发学生从感性认识逐步上升到理性认识，由浅入深，从简单到复杂，逐步深化地培育学生的空间想象力。利用客观环境是形象、直观的教学方式，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣和热情，提高学习效果。让学生看自制的模型，有利于学生从事物到图形的转换，而且学生会认为这个老师的手好巧，水平好高，会对老师产生一种崇拜心理，有利于教学的展开。我还鼓舞学生自己动手制作模型，不仅让学生学到了知识，又提高了动...
