滕王阁序教案设计篇 1：《滕王阁序》公开课教案教学目标知识目标1.了解骈体文的特点2.掌握文章将叙事、写景、抒情融于一体的写作技巧，以及善于将典故与眼前情景相结合的写法3.理解和积累下列文言词故、尽、属、即、且、矣的意义和用法能力目标1.学习体会本文优美的语言及其表达方式，进行文言仿写训练2.熟练背诵 25 段德育目标引导学生树立高尚的人生观，要有远大理想和人生使命感;能够正确看待挫折，即使身处逆境，也要笑对人生，始终对生活充满信心教学重点1.理解本文用富丽的词藻道洪州，记述盛宴，描写滕王阁的壮丽以及寥廓闭关的山川秋景，借以反悔自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情2.辨析故、尽、属、即等多义词的词义教学难点1 学习文章事、景、情融于一体的写法技巧2.指导学生背诵 25 段课时安排：3 课时教学步骤第一课时教学要点：在学生反复朗读的基础上疏通字句，初步感知文章大惫.教学过程：一、导语设计落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，这历咏不衰的名句出自何处(学生回答)出自古今传诵的骈文名篇《滕王阁序》，更是出自少有才名的王勃之口《新唐书王勃传》中说：勃属文初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆石卧及寤，援笔成篇，不易一字时人谓勃为腹稿王勃才气可见一斑这节课我们就开始学习《膝王淘 I 序》.深刻感受一下他十足的文学才气二、解题1.《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》滕王阁因滕王李元婴得名李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情他修建滕王阁，也是为了歌舞享乐的需要2.序，文体的一种有书序，赠序，宴集序等书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《文选序》赠序，是指亲友间以作文相难，表达惜别、祝福、劝勉之意.如韩愈《送李愿归盘古序》，明宋濂《送东阳马生序》等宴集序，是指古人宴集时，常同斌诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章3.骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文南北朝是骄体文的全盛时期骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和四六;第二是语音方面的特点，即平仄相对.第三是用词方面的特点，即用典和藻饰4.王勃及写作背景王勃(649675)，字子安，降州龙门(现在山西河津)人，初唐文学家...
