创作时间：二零二一年六月三十日爱丽丝漫游奇境记》阅读指导课教案之邯郸勺丸创作创作时间：二零二一年六月三十日九小赵兰倩阅读目标：1、阅读故事《失落进兔子洞》,走近书中营造的梦境,了解故事内容,感受故事的奇妙,激发学生的好奇心和阅读兴趣.2、学会正确的阅读方法,培养良好的阅读习惯.教学重点、难点：1、教给学生正确的阅读故事的方法.2、通过阅读故事,感受故事的奇妙.教学过程：一、导入1、交流念书名言学生先说自己积累的,老师再出示,齐读.出示：好的书籍是最贵重的珍宝.人离开了书,如同离开空气一样不能生活.书籍是人类进步的阶梯.念书,是一个陪伴我们长年夜的话题,它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚,正所谓“腹有诗书气自华”,阅读使我们了解了年夜千世界的奇妙,也使我们的人生布满灵气、布满智慧.2、由叶圣陶的话导入念书方法可见,念书好！我们应该从小就和书交朋友,养成良好的阅读习惯,多念书,读好书,好念书点（童话是儿童 3、你平时都喜欢读什么体裁的书？你喜欢读童话吗？说说童话的特文学的一种,通过丰富的想象、夸张和象征来塑造人物形象,反映生活,给人以启迪）,知道的童话人物形象,著名的童话作家、作品.二、导读《爱丽丝漫游奇境》创作时间：二零二一年六月三十日（一）、猜书名.有这样一本布满神奇想象的童话书,它历史悠久,小朋友读过它,爸爸妈妈读过它,爷爷奶奶读过它,有一 100 多年的历史,它影响力广,全世界的人几乎都读过它,翻译成一百多种语言.它就是——《爱丽丝漫游奇境记》从封面上你获得了哪些信息？（学生通过观察封面,了解书名、作者、图片、出书社等信息）评价：以后每看一本书,我们都要把封面看仔细,因为它包括着丰富的信息.（介绍作者、书的影响力等）现在你有什么问题要请教爱丽丝的吗？（爱丽丝是个怎样的女孩？奇境是什么样子的？这是一个怎样的故事？爱丽丝怎么到奇境中去的？……）评价：你们可真会提问题啊！那么就让我们去看看故事是怎么发生的.（二）、教师讲述故事梗概,创设奇妙情境.1、若要年夜体了解一本书,先要看这本书的目录.目录是一本书的缩影,通过它就能最快最直接了解一本书的故事情节,想进一步了解爱丽丝身上发生的离奇故事吗？瞧,书本的目录或许会告诉你一些信息,谁来读目录？看着这本书的目录,你最感兴趣的是哪一章？想象一下讲的是什么故事？小结：一个小小的目录就能引发出同学们这么多想象,想象,这可是读童话故事的一个重要方法哦！2、那么究竟故事是怎样发生的呢？是不是和同学们的想...
