父母之爱口语交际教案“父母之爱”口语交际教案 1教材分析教学目标1、结合生活经历，说说生活中父母对自己的爱的不同表达方式。2、针对父母不同的表达爱的方式说说自己的看法，注意选择恰当的材料支持自己的观点，语言不要过激，要做到有礼和有理。(重点)3、尊重别人的观点，对别人的观点给予积极回应。(重点)课前准备老师准备：搜集朱自清的散文《背影》的朗读音频和视频资料，制作相关 PPT。学生准备：按要求搜集相关素材，准备发言提纲。课时安排1 课时。教学过程师：同学们，这一单元的课文都是赞美父母之爱的伟大和无私的，让我们懂得了天下所有的父母都爱自己的孩子。从我们呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己全部的心血抚养和教育我们，用世上最无私的爱呵护着我们一步步成长。但父母表达爱的方式不尽相同，这节课我们就来讨论一下你们是怎么看待爸爸妈妈的做法的。对他们的爱你们应该做出怎样的回应？二、安排活动，提出要求1、公布活动方案：师：本次口语交际活动共分成两个阶段：第一个阶段是发表一下对三个典型材料中父母的做法的看法；第二个阶段是说一说当我们遇到类似情况时的做法。2、提出活动要求：师：本次口语交际活动主要有以下几方面的要求，大家在沟通过程中注意遵守(课件出示活动要求)：(1)发表自己的看法时，可以用我们课前准备的材料证明自己的观点；(2)要尊重别人的观点，可以给予积极的回应，发表自己的不同见解，但不能攻击别人的观点；(3)别人发言时注意倾听，不要随意打断其他同学的发言。设计意图：老师作为整堂课的“导演”，应当从总体上安排好活动方案，并提出活动要求。这样才能让下面的活动有条不紊地开展起来。三、确定话题，分组讨论龄、文化程度、生活环境和人生态度等千差万别，他们表达爱的方式也就五花八门，包罗万象。下面老师就给大家展示三个典型材料：材料一：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批判他。批判完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”材料二：王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。材料三：陈敏的爸爸晚上常常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。师：生活中，你们有过类似的经历吗？生 1：有哇！老师。我们家就是典型的“不谈学习连搂带抱，一说学习鸡飞狗跳”型的！尽管在生活上妈妈对我的照顾无微不至，但只要...
