课题牛郎织女（一）课型讲读课文 授课时间2 课时 教学目标1.会认“恳、筛”等 9 个生字，会写“爹、嫂”等 14 个生字，会写“嫂子、床铺、照看”等词语。2.默读课文，把握课文内容，能复述故事。3.理解课文内容，体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能制造幸福生活的道理。教学重点默读课文，把握课文内容，能复述故事。教学难点理解课文内容，体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能制造幸福生活的道理。第一课时教学目标1.会认“恳、筛”等 9 个生字，会写“爹、嫂”等 14 个生字，会写“嫂子、床铺、照看”等词语。2.默读课文，把握课文内容，能复述故事。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、激情导入每当夜幕低垂、群星闪耀时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河。瞪大眼睛认真看看，就会发现天河两边有两颗闪亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女 【设计意图：用生动形象的描述，激发学生学习的兴趣和探究星”。民间早就有关于牛郎和织女的动人传说。今日，我们来欣赏一下吧。（板书：牛郎织女）的欲望。】新课教学（ ）分钟二、初读课文。（出示课件 3） 1.画出不认识的字词，采纳自己喜爱的方式自学。 2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。三、初步自学（出示课件 5） 小组合作，探究思考：1.牛郎和老牛是怎样相处的？2.牛郎和织女是怎样认识的？ 3.根据学生的概括，梳理提纲（主要以牛郎为线索）： 板书：身世凄苦——照看老牛——得牛相助——认识织女【设计意图：调动学生自学积极性，进一步 培 育 学 生 自 学 能力。】【设计意图：用小组合作、探究的形式，能激发学生的积极性和探究意识，提高参加度。】 4.选读自己特别喜爱的部分。 5.在沟通中进一步熟悉故事，为进一步感悟及复述做准备。四、复述练习。师：同学们，我们熟悉了这篇文章，了解了这个故事。谁能把这个故事复述出来？（出示课件 6） 复述时应注意：首先了解故事内容；复述时尽量口语化；复述尽量简化描述，只把重要内容突出即可，文章略写部分可以省略或简化。生练习复述，师随时点评。师总结：同学们，我们的复述做得很好，看来我们掌握了复述的要点。希望我们在今后的学习中多练习。课堂小结及拓展延伸（ ）五、布置作业。（出示课件 7）1.默写生字词。2.继续阅读课文，了解牛郎、织女是怎样的 【设计意图：作业的布置能夯实基础知识，同时为下节课分钟人。做准备。...
