独立学院土木工程专业基础力学课程及教材建设探讨doi：10.11835/j.issn.1005-2909.2024.03.014收稿日期：2024-11-15摘要：从应用型本科人才培育目标出发，考虑生源实际情况，结合《高等学校土木本科指导性专业法律规范》中对力学系列课程点的需求，提出了独立学院土木工程专业基础力学课程及教材建设的意义和方法，建议在教学中加入工程力学应用方面的具体内容，为培育应用型人才提供更好的课程平台。关键词：基础力学；课程建设；教材建设；独立学院；土木工程专业独立学院是由国家机构以外的社会组织或个人出资举办的本科学历教育高等学校。自 2024 年教育部关于《独立学院设置与管理办法》[1]出台以后，独立学院进展迅速，规模效应已经形成。独立学院办学主要定位于应用型本科人才的培育，专业设置以市场为导向，服务地方经济。因此，在西部大开发的形势下，重庆大学城市科技学院土木工程专业成为学院的特色专业之一，为地方建设培育亟需的应用型专业人才。土木工程专业学习的重要基础课程是力学课程，力学课程是学习后续专业课程的基础，也是学生今后参加建设工作必须掌握的专业基础。学生无论就业于设计单位还是施工单位，力学知识必不可少，即使是在施工单位，也会碰到诸如塔吊或脚手架的强度和稳定性、强度等施工力学问题。因此，独立学院土木工程专业中，基础力学课程是基础课程建设的重点。二、独立学院基础力学课程建设和教材建设现状课程建设水平高低直接影响学校教育教学质量，课程建设的重点是教学内容改革、教材建设和师资队伍建设，其中，教材建设是重点之一。独立学院依托于母体学校，实行相对独立的运作模式，资源共享。大多数独立学院在依托母体学校办学的过程中，课程建设基本应用母体学校的建设成果，即课程设置和教材使用等都与母体学校基本一致，这是独立学院课程建设和教材建设的一大弊端。目前独立学院招收的学生入学成绩等状况不如母体学校，培育定位也与母体学校有较大差别，属于培育应用型本科层次。土木工程专业的学生就业方向基本是到基层建设单位从事施工、监理等技术工作。而能够举办独立学院的母体学校大多是 211、985 学校，属于讨论型学校，同类课程所用教材对于独立学院的学生来说，理论教学内容偏多偏难，实践性严重不足，针对性不强，对培育应用型人才的教学也极为不利。独立学院的培育方向又有别于高职高专，属于本科层次，不应定位在仅仅培育动手操作的能力层面。因此，针对独立学院本科学生的课程和教...
