各学区、中学、职教中心、县幼儿园： “”“二 〇 一 〇 年岷 县电教馆遵照 应用、创新、服务 的指导思想，根据 促应用、进课堂；”“”重管理、抓培训 的工作思路，以 三种模式 进课堂，面对全体学生应用、按教学大纲开齐实验、完善图书阅读、借阅制度，充分发挥其教学辅助功能，促进全县电教工作的良性”进展 为工作重点
主要完成以下几方面的工作：一、基本情况： 目前，全县学生在 20 人以上的教学点都拥有光盘播放设备（模式一）；有地面卫星小站 设备 257 套，覆盖了所有中学、小学及部分学生人数较多的四年制教学点（模式二）； 中小学有计算机教室 31 个，计算机 2377 台，生机比由 XX 年的 107 ： 1 上升到 33 ： 1， 略低于全省平均水平
多媒体教室 42 个
除多媒体设备尚缺外，基本达到教学需求
所“有中学都有实验场地，个别达到国家一类标准、大部分为二类、部分三类；小学 两箱三” 仪 都已具备
图书中学 399398 册，生均 13
9 册；小学 453363 册，生均 9 册
二、 二 〇 一 〇 年电教工作完成 （一）、 进一步健全完善了三项制度， 有计划、有步骤的安排电教工作
1 、年初，岷县电教馆结合实际做了《 2024 年电教工作安排》
2 、依据省电教中心规定，制定下发了 《岷县中小学校电化教育室建设标准和评估办法（试行）》
为全县各校电化教育长效、法律规范化地进展确定了目标
3 、 签订考核了《 2024 年岷县信息技术教育、图书、仪器管理使用工作责任书》
强化 “”了这三方面工作的管理使用
重点完善 用 的制度
一方面县教体局电教馆继续加大了电教工作的督查力度，深化到教室、深化到教学第一线共同探讨；另一方面加强了学区、学校的自身管理力度，使各校都积极主动地开展电教工作，使之常规化、常常化、制度化
（二） 加强培训，大力提高全体老师的操作应用水
