科学大学本科教学评审方案范文一，目前的工作基础和存在的问题:学校创建 46 年来，本科教学已经形成了一个较为完善的体系，办学传统和特色日益凸现；专业结构和布局，人才培育方案，教学计划，师资队伍整体结构，专业建设与教学改革，实验与实践环节管理，质量控制与信息反馈，教学管理与运行机制等等日益得到社会的公认，并为社会进展和科学进步作出了贡献。近年来，在 211 工程，世行贷款和 985工程的支持下，软硬件条件得到进一步改善，学校的社会声誉越来越高，影响日益增强。然而，随着社会的飞速进展与科学进步，对高等教育人才培育质量也提出了更高的要求，抓好本科教学成为提高整个高等教育质量的重点和关键。对比教育部本科教学工作水平评估指标体系，我们在办学过程中，在以下方面还存在一定的问题，需要仔细加以改进:学校的办学指导思想还要进一步明确；教学的中心地位，教学改革的核心地位，教学建设的优先地位和本科教学的基础地位还要进一步落实；学生占有的教学资源某些部分还不足；课程教学和教材资源数量不足；教学过程的信息化及法律规范管理有待进一步完善；教学质量监控与保障体系尚未真正建立；老师(特别青年老师)的教学水平和教学能力有待进一步提高；本科教学整体上的特色和亮点还有待于进一步升华和凝炼。二，总体时间安排:(初步以 11 年 11 月专家进校评估设计)1。7 月-9 月⑴ 根据教育部文件精神，细化，分解指标体系，形成本校的本科教学评估任务分解表，建设任务书，院级评估工作指南，和院级评估指标体系和总体；⑵ 成立学校评估领导机构及学院一级评建办公机构；⑶ 开始启动专业教学评估工作；⑸ 加强常规教学检查，软硬件补充和指导工作。⑴ 初步完成专业教学评估的自评自建工作；⑵ 组织校内外专家分步骤开展对专业评估的检查和验收；⑷ 相关职能部门完成材料的初步收集工作。3。11 年 1 月-3 月⑴ 各学院开展院级评估，形成院级自评依据和自评报告初稿；⑵ 加强交叉巡回检查和整改，完善各类软硬件设施；⑶ 再次校内外组织专家检查和验收，针对问题进一步整改。4。11 年 4 月-5 月⑴ 根据当年学校基本状态数据，核实，修订，补充，完善各类材料数据；⑵ 完成院级自评依据和自评报告全部材料；⑶ 完成机关职能部门全部相关材料；⑷ 提炼学校的本科教学特色鲜亮项目和亮点建设项目。5。11 年 6 月-8 月⑴ 汇总各单位自评报告及材料，初步形成学校的自评依据和自评报告；⑵ ...
