第一章领导学基本原理与进展历程第一章 领导学的基本原理与进展历程一、领导的含义领导是由特定组织中的领导主体，根据领导环境和领导客体的实际情况，确定组织目标，并通过示范、说服、命令和合作等途径猎取和调动各种资源，引导和法律规范领导客体，实现既定目标的行为互动过程和强效社会工具。这一含义包括五种要素：1．领导主体。领导主体是指组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的个体或群体。领导主体是领导活动的发动者和组织者，是领导活动得以开展并取得成功的核心力量。2．领导客体。领导客体主要包括领导者的下属和部分领导相对方，是领导活动的执行者与作用对象。领导目标的实现，有赖于领导主体和客体之间的密切合作与良性互动。3．领导目标。领导目标是领导活动的方向，是实现组织绩效的基础性因素。4．领导手段。领导手段是指领导主体适应、利用并改造环境，以及激励和调动下属的方式方法。5．领导环境。领导活动是在具体的组织环境和社会环境中展开的，既包括宏观意义上的政治、经济、文化环境，也包括微观意义上的组织环境。领导主体通过把握、利用和改造领导环境，实施领导活动，实现组织目标。二、领导与管理管理是与领导含义最接近、关系最密切的社会行为。科学地辨识二者的关系有助于更加清楚地认识领导的本质，法律规范领导的职能，确保领导活动的顺利进行。（2）领导和管理具有较强的相容性和交叉性。2．领导与管理的区别领导是从管理中分化而来的，同时也具有管理所不具备的一些特点。这些特点主要体现为以下几点：（1）战略与战术的区别。领导侧重于重大方针的决策，着眼于通过一定的领导手段实现组织目标；管理则侧重于政策的执行，着眼于法律规范和引导下属完成管理任务。（2）宏观与微观的区别。领导注重长期和宏观规划，不排斥带有一定风险性的战略；管理强调一定时间范围内微观上的具体工作的执行，追求合理性和可行性，希望降低甚至排除风险。（3）稳定与变革的区别。领导行为的目标是通过变革提高组织绩效，管理则以有效地维持秩序为目标。（4）综合与专业的区别。领导追求组织乃至社会的整体效益，对从业人员的要求注重于综合素养；管理则着眼于某项具体问题的处理，对从业人员的要求注重于专业水平。三．领导的本质领导的本质就是构成领导活动，并因此区别于其他活动的内在规定性。具体而言，领导的本质就是一种影响力，领导者通过发挥权力影响力和非权力影响力来法律规范、引导、激励领导客体，共同实现领...
