教 案4 班-166-姚金伶一、课型：综合课二、教材：《成长》，Lesson4 – Step1 –C三、教学时间：25 分钟四、教学对象：初级水平五、教学目标：教会学生问日期、说日期。六、教学重点：今日几号？ 注意汉语说日期的顺序——年、月、日七、教学步骤：1、 组织教学 & 复习We have learnt how to say the year and month last class, now let’s have a review.·与学生互动式提问： 前年、前年、今年、明年、后年·听写：1998 年 3 月 2024 年 11 月 1784 年 1 月1876 年 12 月 1983 年 4 月 2024 年 10 月2、 过渡 & 学习新词·通过日历引入——“今日”，之后通过日历上的日期学习前天、昨天、今日、明天、后天。·和旧知识对比：前年、去年、今年、明年、后年，强调“昨天”&“去年”的不同。3、 学习例句·通过日历引入——今日几号？今日 16 号·练习：明天几号？后天几号？昨天 15 号。前天 14 号。·引申：今日 6 月 16 日。（日和号的区别）4、 练习：分小组填信息·PPT 上出示一张中国火车票，将学生分为若干小组，从车票上提取出不同信息，如：城市、价格、时间、日期等。5、 游戏：Let me know your birthday·请学生们在纸上写下自己的名字和生日，然后将纸条收集上来，再随机发给学生。之后请学生站起来到前面说出自己手中纸条上的名字和生日，然后请学生们根据自己纸条上的生日从大到小站成一排，参加其中。6、总结今日内容，结束课程
