第五课 我有一只小猫 教案一、教学对象：普通的汉语零基础的韩国小学三年级学生二、课型与时长初级汉语综合课，一课时 50 分钟。三、使用教材：《欢乐汉语》的第五课：我有一只猫四、教学内容：1.声母 g、k、h 与韵母 e、u 的四声拼合。2..生词：有、猫、狗、只、小、一、二、三、四、五、六。3..了解并掌握“一”的部分变调，即“一”在一声前声调变为四声。4.区别“二”和“两”5.有字句：某人有...... 某人没有...... 某人有......吗？五、教学目标：1.是学生熟练掌握声母 g、k、h 与韵母 e、u 的四声拼合。2.使学生熟练掌握数字一到六的读法并能够流利的从数字一数到数字六。3.使学生熟练掌握词语猫、狗以及数量词“只”。4.使学生了解并掌握“一”在一声前变调为四声。5.使学生能够区别并掌握“二”和“两”的用法。6.使学生理解并掌握“有”字句，并能够用“有”字句进行对话。六、教学重点与难点1.数字一到六的读法，尤其是汉语中的“一”的读法与韩语中的“二”的读法相似，要重点进行区别。2.“二”和“两”的用法及区别。3.“一”在一声汉字前变调为四声。4.“有”字句的训练及表达。七、教学过程（一）复习旧课(3min)PPT 上闪现词语 这、是、我、妈妈、这、不是、我、爸爸。每闪现一个词找学生回答，全部闪现完成后组成完整句子“这是我妈妈”和“这不是我爸爸”。（二）讲授新课1.导入(2min）问学生们一个问题：你有宠物吗？（在 PPT 上注明韩语）学生回答有或者没有，有的可能会用韩语说出宠物的名称。2.讲练新课：（30min）（1）生词：猫、狗（PPT 给出猫的图片，包含一只大猫和一只小猫）问学生：这个用韩语怎么说？（学生回答）那么用汉语怎么说呢？（PPT 出现汉字“猫”及拼音）老师领读“猫”。那么这只猫（指出 PPT 上的小猫）还可以怎么说呢？（PPT 出现“小猫”，“小”字下用韩语标注意思）领读“小猫”。“狗”的讲授同“猫”。（2）生词：数字一到六，数量词“只”。PPT 上依次出现一、二、三、四、五、六只猫，每出现一只引导学生用韩语说出相应数字，而后写出对应的一只猫、两只猫......A.在领读“一只猫”时出现“一”的变调，板书上为学生举出一些例子，如：一天，一些，一只｛只表拼音不写汉字｝。告诉学生“一”的变调规律：“一”在一声前要变调为四声B.在读汉字“一”时，学生们可能发现汉字“一”的读音与韩语中“二”的读法非常相似，这里老师要注意帮助学生们辨别。六组完成后问学生，...
