精耕细作小天地里经营出大气象他精耕如一，从加冠至不惑，奉献青春二十载；他阔斧改革，从文化到师资，梳理脉络谋进展；他锐意创新，为厚德与重技创出行之有效的智举；他理性定位，为当下和未来定下良性进展的基调。采访董建根校长伊始，居然还闹了一场小小的误会。坐落在富春江畔的浙江省富阳市技工学校透着浓郁的南方建筑风味，依山临江，清丽精致。即使“空降”于此，也能大致推断出这是江南小镇一隅。办公室的赵云山老师把记者迎进会议室：“真是抱歉，我们董校长一大早就去新登办事了，他正在回校的路上，交代我先向记者同志介绍一下学校的情况。”“我们学校创建于 1979 年，校址自 1986 年搬迁此地沿用至今……”赵老师进校早，目堵了三任校长的办学历程，脑海中仿佛藏着学校空间和时间的每帧画面、每段故事。我们正津津有味地听着赵老师如数家珍，这时，走进来一位约摸三十多岁的中年老师，他的左胳膊上别着“值班”字样的红袖章，为记者续上水后，坐下来一并认真听起赵老师的介绍。学校进展史讲述完毕后，赵老师说：“好了，采访开始吧。”采访？可是校长他……看出了记者的疑惑，赵老师笑起来，指着值班老师说：“这位就是我们的董校长呀！”加冠至不惑，精耕如一1991 年，怀着满腔理想的董建根从南京船舶工业学校毕业了。在校期间，他是同学们熟知的风云人物：电工电子专业的尖子生，校学生会主席，具有过硬的技艺和学生管理经验。所以一分配到富阳市技工学校，董建根就当上了班主任。两年以后，他又担任了学校办公室副主任、团委书记等职。“那段时间特别欢乐，吃住都在学校，和同学们打成一片。名为师长，实为兄长。”谈起七年的班主任生涯，董建根难掩心中的愉悦：“每到春天，我总会自发地带着一班学生春游，听说这让隔壁班的学生很是艳羡，他们有些同学偷偷混到我们班里跟着踏春去。我呢，就当没看见。因为团委书记的职责，我比较理解学生追求自由和需要被尊重的小大人心理。”董建根一心扑在学生身上的工作态度很快赢得了“杭州市技工学校优秀老师”的光荣称号。假如说七年多的一线班主任和团委书记的工作让董建根积累了扎实的学生德育和管理经验，那么，1999 年学校成立职业技能开发处，则是他职业生涯向宏观管理转型的一个重要转折点。负责职业技能开发处的工作，就意味着要同时把好全校学生“进口”和“出口”两道关口。“招生是项大工程，那个时候宣传还是一个比较模糊的概念，没有可以借鉴的有效经验，只能凭着‘愣头...
