给家乡孩子信心得体会范文在学校安排组织下，我观看了青山镇八河中心小学语文优质课《给家乡孩子的信》，现就《给家乡孩子的信》一课教学谈谈自己的心得体会：世纪老人巴金在《给家乡孩子的信》中言真意切地以朴实的语言抒发了自己对于家乡孩子的热爱，表现了自己对于生命应“开花结果”的渴求。王蕾蕾老师在教学中以此为线，紧扣文本，循序渐进，教学思路清楚。通过感悟巴金爷爷对孩子们的爱，怀着对祖国和人民的爱写作，让学生体会到巴金爷爷付出了“更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间”，从而水到渠成了地理解了巴金爷爷“生命的意义在于奉献，而不在于享受的”的对生命意义的诠释，使得巴金爷爷的形象丰满而充满魅力。作为我国杰出的作家，巴金的《给家乡孩子的信》语言朴实，情感浓厚。教者以 2024 年感动中国十大人物中颁奖词切入教材，并通过教者声情并茂的朗读，在优美的词藻中为学生创设了走进文本，感悟文本的语言情境，激发了学生的学习兴趣，增加了学生的情感积累。同时，教者注重了学生的个性化阅读，不以老师的分析来代替学生的阅读实践，力求让学生在读悟中感受人物情感，评析文本思想。古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。我觉得教给学生好的读书、学习的方法同样是重要的.，而在这节课上，教者时刻不忘学生学习习惯的养成及学习方法指导。教者抓住文中的重点词句，引导学生反复读悟，体会情感。并时刻提醒学生做批注，写感受，把自己心中的真情实感表达出来的同时，抓住其中的几个重点词写下来。这对于学生今后的自主学习无疑是大有裨益的。
