艺术类高职院校的校园文化建设讨论院校在进行教育的过程中，美育是非常重要的一项内容。艺术类高职院校可以充分利用自身的优势，通过美育进行校园文化建设，确保营造出来的校园文化更具美的特色，促进美育功能的进展。将美育作为建设的核心，主要是培育学生具备更强的审美能力，促进学生今后更好的进展。因此，艺术类高职院校在进行校园文化建设的过程中，应该建设更具特色的文化主题[1]。一、艺术类高职院校校园文化建设特点（一）具备开放性特点在艺术类高职院校读书的学生，大都多才多艺，这对于院校文化的建设与进展具有一定的意义。但因为艺术类高职院校与其他学校相比，进展的时间比较晚，很多艺术类高职院校缺乏足够的文化底蕴和沉淀。因此，在进行校园文化建设的过程中，要想解决这些问题，就要加强对传统优秀文化的吸收力度。而且艺术类高职院校在进展的过程中，还要根据时代的要求，对新兴的文化进行融合，才能保证建设出来的校园文化具备更加丰富的形态特征。[2]（二）具备有用性特点我国的高校由两部分构成，主要是普通学校和高职院校。普通学校在对学生进行教育的过程中，专注于知识文化的教育，培育出来的人才多为讨论型人才。高职院校在进行教育的过程中，更专注于技术文化等方面的教育。因此，高职院校培育出的人才都是应用型人才[3]。在未来的进展过程中，高职院校应将教育的重心放在行业文化和校园文化的互补方面。这样做的主要目的，是制造出符合高职院校行业特点的技术文化。因此，艺术类高职院校在进行进展的过程中，应该根据行业的需求，进行校园文化的建设，并且保证建设出来的校园文化能够为学生提供相关行业知识学习的渠道。这种文化建设方式不仅能够提高学生的行业认同感，而且能够保证学生学到的知识具备有用性特征和职业性的特点[4]。二、艺术类高职院校的校园文化建设措施（一）加强精神文化建设艺术类高职院校在进行校园文化建设的过程中，首先要加强精神文化的建设，要塑造更高的境界，才能充分展现艺术类高职院校的办学理念和内涵。因此，艺术类高职院校应根据院校的实际情况，结合办学和路线进行文化的建设[5]。例如，在进行校园文化建设的过程中，可以将办学理念作为核心内容，突出校园文化建设的重点，并且展现与之相关的理念和特色，然后将办学理念融合到建设的各个环节中。在确定办学理念之后，可以根据理念制定更具鲜亮文化特征的校风和校训等，然后采纳更加具象化的方式，使这些理念成为老师的教学载体[6]...
