探究有效的药物分析教学方法和药学专业人才的培育模式，提高制药应用型人才质量，是当前高等教育的重要任务。针对药物分析课程的特点以及本校制药专业当前的现状，我们“”实行了相应的教学内容、改革方法以及 工学结合、校企合作 的人才培育模式，旨在于促进教学进展、提高教学质量以及学生的专业素养和个人能力。药物分析制药工程教学内容培育模式一、前言二、药物分析课程的教学改革思路及措施1.结合专业和行业的工科背景，选择合适教材，优化教学内容制药工程专业是我校在转型时期于 2024 年新开设的本科专业，该专业结合川渝两地接壤的经济区域而服务于该地区新开设的工科专业，因此在地域上，该专业的毕业生可服务于川南、川东、川北以及渝西各地的制药企业、药物研发及管理部门，可为这些地区的药政及管理部门培育具有制药工程技术及管理的专门人才。药物分析作为该专业的一本专业核心课程，其内容的设置必须注重与生产实践以及工程应用的紧密结合。现有的药物分析教材主要来自于人民卫生出版社、化学工业出版社、人民教育出版社等出版的几种教材，其内容设置大多是针对药学理科专业，重点教授各类药物的分析方法，以及如何建立药物质量标准和质量控制方法等。基于我校制药工程专业的特点及对人才的培育目标，我校材料与化工学院的化工制药教研室对该门课程承担了相应的“”教学及人才培育。因此，该教研室经过充分讨论和精心论证，选择了卫生部 十二五 和全“”——国高等医药教材建设委员会 十二五 规划教材《药物分析》，该教材在以往 6 版的基础上，结合学科和医药技术的进展以及《中国药典》2024 版而修订，已被我国绝大多数高等院校的药学专业作为主要教学的经典教材。另外，结合本专业的工科背景，我们还选择了贺浪冲主编的高等学校制药工程专业系列教材《工业药物分析》作为参考教材，此教材主要增加了有关制药过程中自动化质量控制与监测体系的相关内容，并注重教授在工业生产过程中，在线药物分析的方法以及工业排放物的分析等。因此，在教材的选择中，我们既选择了国家级的经典教材作为授课教材，又选择了具有工科知识的教材作为重点参考，因此结合两本教材，优化了教学内容，贴近工科专业实践需求的同时又让学生更充分的掌握药物分析的基本知识。2.注重案例教学授课，激发学生的学习兴趣，明确学习目的3.深化课堂教学方法，提高教学质量“”传统的课堂教学是老师 以讲为主 ，在教学过程中，我们发现，学生形成了一...
