试析建筑类高院校特色校园文化的构建摘 要：现如今，我国的科技进展十分迅速，高职院校作为高等教育的有机组成部分，其高院校文化建设不仅具有高校高院校文化共有的特征，更应该突出“职”的特征。就高职院校在高院校文化建设中存在的一些问题提出相应对策：高职院校要注重高院校文化的传承与生成，引入高校院形象识别系统打造特色高院校文化，开展丰富的高院校活动文化，促进和谐高院校文化建设。关键词：建筑类;高院校;特色高院校;文化1 引言新时期国家提倡大力推动职业教育，教育部全面启动新一轮“优质高职”及“一流高职”建设，目前大多高职院校正处于由“量”向“质”的内涵转型提升阶段，面临“以量谋大”到“以质图强”战略转变的新常态，高院校文化建设作为高职院校全面提高内涵质量和塑造品牌形象的关键节点，成为高职院校转型进展中的现实而亟待破解的难题。伴随大批 95后高校院生和 90 后青年老师跨进校门，迅猛进展的新媒体和网络文化正不可阻挡地影响着师生的工作、生活及教学管理，同时高职院校将面临诸如产业结构升级、人才供给性改革、生源结构及竞争白热化等严峻考验，这给新时期高院校文化建设提出了新要求。加强自身高院校文化的内涵建设，构建独树一帜的特色高院校文化，是高职院校实现人才培育目标、促进学生全面进展的内在动力，也是实现高职院校可持续性进展的必定要求和全体高职人共同的历史使命。本讨论从新时期高职院校高院校文化的内涵特质入手，剖析当前高职院校校园文化建设的困境，提出高院校文化建设的创新路径和进展对策。2 高院校文化的内涵党的十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”高院校文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，发挥着重要的育人功能，是一所高校院在长期的进展过程中所制造的物质财宝和精神财宝的总和，既包含着高校院显性的物质文化特色，又蕴含着高校院隐性的精神灵魂和制度财宝。高院校文化的内涵一般包括三个层面：①表层文化，即物质文化，是高院校文化的基础，包括教学与生活设施、高院校景观等，通过环境或氛围感染和熏陶工作生活于其中的师生;② 精神文化，是高院校文化的核心，是高职院校在长期进展中形成和积淀下来的办学理念、教风、学风等;③ 制度文化，包含着高校院的各项教学制度、管理制度和行为法律规范，用来约束和法律规范师生员工行为，维持高...
