《学习诗歌朗诵技巧》教案设计 教学目标： 1、学习诗歌的朗诵技巧，体会诗歌朗诵的魅力
教学重难点： 课时：1 课时 教学过程： 一、 导入: (1)诗歌名句接龙
(2)学习诗歌，朗诵是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧
二、学习诗歌的朗诵技巧 例 1《春晓》 这是一首格律诗，朗诵这首诗时，应该注意每个字都要吐音清楚，淌出诗的节奏
每行诗句都可处理为三处停顿： 春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟
夜来/风雨/声，花落/知/多少
念到晓、鸟、少时，字音要适当延长，略带吟诵的味道，使听众能感觉出诗的音韵美和节奏感
前两句是写诗人早上醒来后看到的景物，朗诵时要用柔和、舒缓的语调，音量不要过大
鸟字的尾音可稍向上扬，表现出诗人见到的是春光明媚，鸟语花香的明朗景象
后两句写诗人想起昨天夜里又刮风又下雨，不知园子里的花被打落了多少
在读花落知多少时，要想象出落花满园的景象
可重读落字，再逐渐减轻知多少三个字的音量，表现出诗人对落花的惋惜心情
(一)把握作品的内容 准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础
固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，假如离开了准确透彻地把握内容这个前提，那么，艺术技巧成了无源之水，也就无法做到传情，无法让听众动情了
要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点： 1
正确、深化的理解 朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义
首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义
其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品
(师生共同朗诵例 2《海燕》片段) n 狂风吼叫雷声轰响 n 一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里
这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里曲折游动，
