课堂教学效率信息技术论文一、有效教学概述有效教学包括下面三个方面的内容:第一,激发学生的学习兴趣、引发其学习意向,也就是变要我学为我要学;第二,明确教学目标,作为老师要想使教学达到有效性,必须要让学生知道自己学什么以及应该学到什么程度;第三,作为老师,要想使教学达到有效性,老师需要实行学生容易接受以及理解的教学方式。二、信息技术在课堂教学应用中的有效性1.信息技术的进展速度非常快,几乎一天一个变化,所以我们常常会看到这样的情况,那就是教材跟不上时代。从这个角度来说,作为信息技术学科的老师在备课的时候绝对不能够照本宣科,要与时俱进,根据信息技术的最新进展趋势及时调整自己的备课、不断拓宽教材内容。课堂效率的高低,与老师教学思路的清楚与否有着重要的关系。老师在熟悉教材、讨论教材的过程中,头脑中的教学思路会逐渐地完整、清楚,这样教学效率自然就会提高了。2.提高信息技术课教学效率的关键是创设合理的教学情境。作为一名老师,只有在自己的教学思路清楚的情况下才能够设计出生动、有效的教学情境。每节课开始导入至关重要,因为精彩的开场会激发学生的学习兴趣,学生便同意参加到教学之中。学生对电脑操作是比较感兴趣的,假如配以老师导入的激发,那么学生的参加热情便会更加高涨。在学习学习的过程中,老师也要注意为他们创设良好的学习情境,让学生始终处在兴奋的状态,这样教学效率自然而然就提高了。3.提高信息技术课堂教学有效性的核心是有效的教学方法。任何一节课,要想提高课堂效率,教学方法是其核心,因为只有好的学习方法才能够让学生的学习事半功倍。在信息技术课上,老师要注意让学生在相互沟通与讨论中实现任务驱动,主动去探究老师提出的任务,任务驱动法是提高信息技术课堂教学效率的有效方法。三、用信息技术促进课堂教学高效率地开展1.充分利用富于表现的功能,提高课堂学习的效率。在有限的时间之内对知识进行有效的传授,是对课堂教学效率评价的一个重要的指标。从目前的情况来看,在课堂教学中传统的板书通过老师的语言进行传授,学生理解起来有一定的困难,因而效率不高。但是信息技术就不同了,其将图文、印象以及动画等各种表现形式融为一体,从而使表达更加直接和具体,学生通过这种演示便能够较为轻松地掌握所学的知识,效率大大提高。从这个意义上来说,在实际的教学中,老师要多利用这种方式,将那些枯燥的文字材料通过信息技术制作成多媒体软件,比如把一些文字性的描述用图像的形式进行演示,这在学习信息技术时...
